厚积薄发，妙笔生花——谈小学语文作文教学中课外阅读的运用

湖北省沙洋县李市小学 徐清华

一、在小学语文作文教学中运用课外阅读的作用

1.有助于提升学生的文字表达能力

文字表达能力是写作的基础，只有较好的文字表达能力，才能够更好地写作，提升写作的有效性。通过引导课外阅读，学生能在阅读的过程中对文章的结构、语言特点进行深入理解，促进学生文字表达能力的提升。同时，不同文章的写作方式不同，用词用句的特征也不同，学生在大量阅读过程中，能够掌握很多写作方式，对各种词语的运用有所了解，这既能拓宽学生的知识面，也能够促进其表达能力的提升，提高作文写作的水平。

2.有助于丰富学生的写作素材

小学生是否有丰富的写作素材，会影响其写作的水平和质量。现实生活中之所以很多学生害怕写作文，主要是因为知识积淀不够，缺乏写作素材，一到写作时总是一片空白，无从下手。而通过课外阅读的引入，则能够让学生从阅读中学习更多的知识，对其中的好词好句进行摘抄，在必要的时候对其进行运用，或者掌握更多的写作结构、写作技巧等，帮助学生积累写作素材，久而久之，能够促进学生写作水平的提高。

3.有助于促进学生语文综合素养的提升

课外阅读不仅能够丰富学生的视野，提升学生的语言表达能力，丰富学生的写作素材，还能够从很多方面对学生学习带来积极影响，比如让学生学习优秀习作的写作风格，了解、体会作者的真实情感，还能学习、掌握一些其他的人文知识，增强学习信心等。所以，在小学语文教学中有效开展阅读教学，能够推动学生综合素养的提升，这不仅仅表现在作文方面，还表现在语言运用、沟通能力、学习能力等各个方面，对于学生长远发展意义重大。

二、小学语文作文教学中课外阅读的运用措施

1.激发学生课外阅读的兴趣

小学语文教师要想更好地运用课外阅读来提升作文教学效果，就必须要想方设法激发学生课外阅读的兴趣，让学生爱上课外阅读，并主动开展课外阅读。这就要求教师要结合学生的实际情况为学生讲解课外阅读的趣味性，并积极为学生推荐一些有趣的课外读物，让学生愉快地开展阅读，并树立端正的学习态度。比如，可以为学生推荐《坐井观天》《守株待兔》《亡羊补牢》等寓言类型的读物，还可以引导学生阅读《成语故事大全》等，使学生在阅读中感受到文章的趣味性，提升阅读的有效性。也可以结合学生特点为其推荐一些童话类书籍，引导学生在阅读的过程中学习写作方法和写作技巧等。

2.开展课外阅读探讨活动，深化学生对课外阅读的认识

为了提升课外阅读的有效性，教师不仅要鼓励学生开展课外阅读，还要将课外阅读引入到课堂上，为学生留足一定的时间，让学生主动对课外阅读内容进行沟通与交流，这样不仅能够深化学生对课外阅读的认识，还能够激发学生课外阅读的积极性，在加深印象的同时提升写作能力。比如可以每天抽出一节课，将课堂最后的十五分钟作为沟通与交流时间，让学生利用这一段时间对阅读文章进行总结，大家相互为对方讲解阅读的故事书。最终教师可以挑选出几名学生代表，让其讲解自身的阅读内容。教师对其讲解进行补充，并为学生讲解其中能够被引用的东西，或者讲解这篇文章的写作风格、技巧等，以使课外阅读取得更好的效果，为学生作文水平的提升奠定基础。

3.合理布置课外阅读任务

小学语文教师要结合学生的实际情况为其布置课外阅读任务，让学生养成良好的课外阅读习惯，从每天的阅读中汲取知识，实现写作进步。比如可以规定学生每天要阅读一个小故事，或者阅读十页杂志等，时间一久学生就能够积累较多的素材，且能够养成良好的课外阅读习惯。教师还可以每天为学生讲解一个书籍中的小故事，让学生通过听故事对书籍产生阅读兴趣和期待，在课下会主动对故事书进行阅读。另外，教师还要鼓励学生自主进行阅读资料的寻找和搜集，并促进学生与他人共享，将自己所阅读的书籍与身边同学进行交换。这样大家都能够阅读更多的内容，从而促进素材的积累，这对于写作能力的提升也是十分有利的。

课外阅读是写作能力提升的基础，在小学语文作文教学中有效融入课外阅读，对于学生长远发展十分有利。这就要求教师要结合学生的特点为其推荐课外读物，提升其课外阅读的兴趣，并有效开展课外阅读活动，合理布置课外阅读任务。