新时代高校党团共建的实践路径探索

傅 悦，印一凡，章梦琪，黄国标

（海南大学，海南 海口 570228）

高校不仅肩负着传授科学文化知识的使命，更承担着“立德树人”的思想政治引领任务。随着时代的发展，青年大学生的思想也在发生碰撞与转变。而共青团是党的得力助手和后备军，如何通过党团共建真正落实培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命，是高校党团组织工作需要思考和实践的。本文对新时代高校党团共建的实践路径进行研究。

一、部分高校党团共建存在的问题

1.政治理论学习与落地实践有时脱离

就政治理论学习与落地实践的结合而言，目前存在三个方面的问题。（1）部分学生对传统的课堂形式的思想政治教育缺乏浓厚的兴趣，认为日常思政理论学习无法短时间给自己的成长成才提供借鉴和帮助，不愿花时间深入探索政治理论的深度和广度。（2）政治理论学习有时脱离学生实际需求，难以解决大学生在现实中遇到的问题。同时，部分思想政治教育内容过于抽象，导致学生难以对学过的知识加以实践。（3）部分学生认为学习思想政治课程就是背背课本，做做题。这种思维使得他们只重视专业课的知识和个人的兴趣爱好，因而忽略正确的世界观、人生观、价值观的培养。

2.党组织与团组织的联系有时脱钩

就目前来说，党建带团建已取得一定的进展，但是党建和团建的联系有时还是不够紧密，原因如下。（1）党组织和共青团组织的负责人或是指导教师不是同一人，各自的管理风格、追求目标可能存在不一致的现象，这可能导致两个组织的成员在交流沟通或是活动部署方面存在脱钩现象。（2）党组织和团组织作为两个组织，共同开展的活动较少，各自开展的活动比较独立，两个组织之间开展活动的时间无法完美契合，为党团共建带来一定的困难。（3）部分党委对团组织开展的活动关注度不够，部分党员在参与团员活动的时候未亮出党员身份，大部分还是以团员身份参与团组织活动，党的引领作用未完全发挥，党员与团员之间对话较少。

3.党团活动与培养目标有时脱节

党团活动与培养目标脱节主要分为以下两个方面。（1）党团共建活动内容偏于形式化、娱乐化。舞蹈、唱歌类活动数量过多可能会导致教育的娱乐性过强，与举办活动的初心相违背。就现状来说，党团活动在理想信念教育方面有了较大的进步，但活动仍需创新，不能仅仅依托于讲座、会议等，以免学生学习热情不高，产生厌学情绪。思政教育与创新创业教育以及社会实践有待进一步融合，以提高思政教育对学生的吸引力、感染力、说服力。（2）党团共建活动与专业结合度不够。党团活动应聚焦“双一流”高校建设，需要以创新创业、学术科技竞赛为龙头，立足于学院的专业特色，多举办相应的创新创业活动和学科竞赛类活动，提高学生解决实际问题的能力，着力培养创新型的专业人才。

二、新时代背景下高校党团共建实践路径

1.构建党班团学习社群，组织党员团员走出课堂

以党组织为旗帜、团委与学生会为中介，联系班级共同构建党班团学习社群，建立思想政治理论学习的党班团三大阵地，组织党员整合学习材料，提高党员作为党的政策传播者的作用。利用团学组织建立党员与团员之间的桥梁，开放班团资源共享，促进各党团支部的广泛联系；利用重要节假日开展专题党团日活动，通过活动展现党员的先锋模范作用，做到在活动中培育党员，引导团员，加强“党建带团建，团建促党建”。精选教育内容，邀请校内外不同领域的专家学者开设专题讲座，改变原有的僵化、固化、老化的教育形式，真正做到通过创新党组织和团组织的育人方法，促进青年大学生成长成才。打破传统的课堂思政教育模式，积极开展思政教育进支部、进团课、进网络，把握大学生思想脉搏，发挥思想引领作用，用正确的理论武装团员青年，真正做到思想政治教育入脑入心。此外，社会实践具有重要的育人价值，团学组织可以号召党员团员每年成立多支社会实践队伍，构建规模化、正规化、常态化的社会实践体系，强化思政教师在两支队伍中的指导作用，提高队伍的工作热情。以先进党员为标杆，号召群团踊跃投身于建功新时代的伟大洪流中，号召学生走出课堂，奔赴基层一线，走进百姓之中，了解国情社情，同时坚持基地化运作，新建社会实践基地，组织学生到高新技术企业挂职锻炼，通过党班团联动互促，为党和国家培养优秀人才。

2.进一步优化组织构架，紧密联系党员团员

秉承学院党委统领工作的原则，将团的工作纳入党的议题中，建立党团联系的长效机制，保障党员和团员之间有联系、有交流。加强党员与团员之间的深度交流合作，开展党员联系人对接团员的工作，开展党团员座谈会、学习会，或是开展“青马工程”，提高党员在团员中的引领示范作用。学生的活动如以创新创业为主题的社会实践活动要做到党团员共同参加，要求党员主动站出来，积极指导团员参与活动，而团员则配合党员完成工作任务。一系列的活动可以提高党员的党性，培养个人组织能力，增强团员的入党积极性和看齐意识。此外，学校可以以专业为单位设立党支部，要求支部中的高年级党员引领低年级党员以及入党积极分子，组织和指导低年级团员开展活动，并在活动中主动亮身份、做承诺，积极上进“晒”行动。党组织对团组织建设负有直接的领导责任，要支持和帮助团组织加快构建以青年为核心的信息网，扩大团组织的覆盖率。要通过优化组织结构，让先进党员往下走，走入团员中，将优秀团员往上推，使他们在思想上、行动上积极向党组织靠拢。

3.进一步夯实党、团支部建设，开展符合人才培养目标的特色活动

加强党支部基础性建设，进一步完善组织机制，严格落实“三会一课”制度，强化党支部的政治功能，落实党建工作各项部署，切实发挥管理监督功能，强化主体责任，增强党员的向心力和行动力。同时加强团支部建设，继续规范智慧团建、团关系转接等基础工作，广泛推行“1+10”联系计划，重视团干部联系团员，全方位引导青年开展学习活动。优化党团共建工作载体，以线上线下、课内课外、校内校外“三位一体”的创新育人方法，建立多重育人体系，使党团组织联动互促。充分发挥学院党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，有效发挥共青团组织的桥梁纽带作用，落实团干部“五个一”工作任务。加强党组织对群团组织的工作指导，做到团的重大事务纳入团学党支部议题，通过党团合力开展符合青年大学生成长成才需求的多样化校园文化活动。除了开展主题演讲比赛、辩论赛、十大歌手比赛等精品活动，丰富学生第二课堂之外，高校还需要开展以专业特色文化建设为重点、以专业精英人才培养为目标的校园活动，将各类竞赛作为人才培养突破口，借助学院设立的专业社团和团委、学生会，打造校园专业活动品牌，全方位辐射青年学子，培养时代英才。