新形势下小学班主任如何加强班级德育教育

高莉

摘 要：学校班主任在进行德育工作时，需要得到学校的配合。只有学校和班主任共同合作，才能让德育工作的效果展现出来。但是在进行德育教育时，也会受到很多外界因素的影响，在班主任进行德育教育的过程中也会出现一些不足之处。本篇论文详细研究怎样让小学班主任的德育教育质量得到提高。

关键词：小学;班级管理;德育工作

在当今形势之下，怎样让小学班主任的德育工作效果更好地发挥出来，让这项工作的时效性和针对性展现出来，是值得班主任思考的问题。在日常工作中班主任做好德育教育工作，让小学生树立健康的科学观念。

一、小学班主任在德育工作中的重要性

（一）小学德育的主要内容

如果想要顺利进行德育工作，必须要有一个明确的目标，根据制定的德育目标进行教学计划，让学生接受德育教育。在课程要求中明确规定，中学生在进行德育教育时必须要成为热爱祖国、拥有文明习惯的合法公民。

小学生的年龄比较小，更容易依赖家长和学校，现如今还没有形成完整的世界观和价值观，这些具体特征就说明当前小学生的可塑性非常好。所以小学班主任在进行教育的过程中，很有必要进行德育教育。6～11岁的学生整体的道德认知水平都不高，这些学生往往会依赖外界因素，并且也会在潜移默化中学习家长和教师的一些行为。所以在教师进行德育教育的时候，所做出的一些行为和教育工作，很有可能影响到了小学生的一生。

（二）理想信念教育

美国诗人惠特曼认为如果没有信仰的话，生命的价值将无法发挥出来，同样国土的价值也无法发挥出来。信仰是一种精神现象，所谓的理想信念更是人内心世界的主要组成部分，只有拥有一定的信仰，才会不断激发人向上。在青少年时期，教师在教育工作中需要帮助青少年树立人生理想。进行理想信念教育直接影响到了班主任的德育工作情况。并且也是整个小学生素质教育的关键内容，有小学生拥有理想信念，才能继续在学习过程中展现学习积极性，也会对小学生的三观进行培养，帮助小学生更好地实现自身的人生价值。

二、如何做好小学班级的德育教育工作

（一）抓住班级干部队伍建设的基础

在进行德育教育的过程中，必须让班主任和班干部结合起来，共同管理班级。虽然班主任在整个班级中最有威严，但是班干部却相当于一个榜样，只有班干部的作用发挥出来，才能让学生有更多的动力进行学习。在进行德育教育工作过程中，必须要教师注重班干部所带来的作用。需要教师提前筛选一批可以作为同学榜样的班干部，通过培养班干部来影响其他的学生。让班干部为教师的教育工作分担一部分压力，在班干部管理班级的同时其实也培养了班干部的管理能力。

（二）意识到后进生管理的问题

每个班级都有后进生的存在，所以这一群体的教育情况直接影响到了整个班级的教育情况，甚至还会对班主任进行的德育教育工作造成非常大的影响，所以在小学班主任进行德育教育时，也需要重视后进生这一问题。班主任在管理班级过程中需要发现后进生的闪光点，让这些后进生的优势发挥出来。让这些群体的长处发挥出来之后，才能让整个班风变得良好起来。

在小学班主任与这些后进生进行沟通的过程中，务必取得这些后进生的信任。虽然这些后进生的成绩不如其他同学，但是这些同学身上肯定有闪光点。在小学班主任教学的过程中，也需要了解这些后进生的学习情况和心理动态。提出一些解决措施，帮助这些后进生提高成绩或者是发挥长处。

（三）运用特色育人环境这个载体

教室是学生学习的空间，但是其中也拥有着一些潜在的教育因素。学生如果在轻松的氛围之下进行学习，可以让学生的学习效率逐渐增加。班主任在日常过程中也需要对教室进行布置，尤其是在进行德育教学过程中为学生提供良好的德育氛围。可以在教室贴上名人名言，也可以通过定期更换黑板报的方式培养学生。这些名人名言和黑板报都要传递一种正能量，让整体的德育氛围变得更加浓厚。在这种教育环境之下，学生会潜移默化地受到影响，随着时间的推移也会让学生的道德修养逐渐增加，可以帮助教师更好地完成德育目标。

（四）意识到班级集体活动的重要性

学生参加班集体活动，可以让学生的义务感、责任感不断增加。所以班主任要积极鼓励学生参加的班级集体活动当中，也需要用心设计这些班级集体活动。一次班级活动带来的作用，可能会比空泛的说教效果更好。让学生通过班级活动学会合作互助，在参与活动的过程中也可以让学生的团队精神展现出来。这种方式让德育工作的针对性和实效性成功地发挥出来了，也让德育工作的效果发挥出来。班主任需要在班级开展的集体活动当中加入德育教育的一部分因素。并且在开展德育工作的时候，也需要得到学生家长和学校的配合。在三者共同努力之下，才可以让德育的效果更好地發挥出来。

三、结束语

在学校主要依靠班主任进行德育教育工作，在进行教育的过程中班主任的责任非常大，这种工作直接会对学生的道德素质造成非常大的影响。德育工作需要一个发展过程，需要把社会、学校等各方力量结合在一起。本篇论文站在小学班主任的角度进行分析，探索如何能够让德育工作的效果发挥出来。

参考文献：

[1]马克思恩格斯选集（第四卷）[M].北京：人民出版社，2017（23）：26.

[2]邓小平文选（第三卷）[M].北京：人民出版社，2018（9）：121.

[3]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2019（5）：65.