高职会计专业《出纳实务》课程思政教育案例探析

张桂春 滕学荣

【摘要】会计人员素质的高低直接影响企业会计信息的提供与使用。高職会计专业学生的首次就业岗位是出纳，对于《出纳实务》课程中的思政教育显得特别重要。将会计从业人员的思政教育引入课堂中，通过将书本中的理论知识与正面及反面案例相结合，让学生树立“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”的诚信意识，加深学生的会计职业意识，提高学生的职业素养。

【关键词】出纳 思政教育 案例

一、引言

习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和（新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》部署要求，进一步落实立德树人根本任务，淄博职业学院在开展“思政工作提升年”“思政工作创新年”的基础上，将2020年确定为“思政工作深化年”。

二、高职会计专业《出纳实务》课程思政建设的重要性

随着经济的发展，会计越来越重要，会计人员素质的高低直接影响企业会计信息的提供与使用。高职会计专业在培养学生过程中，要注重思想品德修养和会计职业道德的培养。而用人单位在选择会计人员时的用人原则中强调，“德才兼备重点使用，有德无才培养使用，有才无德坚决不用”，应该说，对于会计人员来说，德比才更为重要，而“知识不会可以学习、经验不足可以积累，但道德问题很难改变”。高职会计专业学生毕业后的首次就业岗位一般来说都是出纳岗位，作为企业会计工作中的重要环节，在校期间培养学生的出纳工作能力就显得非常重要。出纳就是管钱的，在会计人员的犯罪事件中，出纳入员总是能“近水楼台先得月”，因此对于《出纳实务》课程中的J昏政教育显得特别重要。

三、《出纳实务》课程思政设计

课程思政之难，难在设计。

课程思政不是简单“课程”+“思政”，不是在专业课程中剥出几节课时讲授思政内容。“思政”与“课程”的关系，应当是将思政融和课程，“如春在花、如盐化水”。切实把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，将思政教育等贯穿于课程标准、授课计划、课程内容、教学评价，将《出纳实务》建成充满德育元素、发挥德育功能的专业课程，做好课程设计，开发和利用《出纳实务》中的元素，采取观看典型人物精品录像、典型事例分析等形式将会计职业道德教育渗透在专业教育中，帮助学生树立正确的职业道德观念，争取取得更好的立德树人效果。

1.课程导入：君子爱财，取得有道

利用马云一分钟能挣多少钱？作为课程引入案例。直至2018年2月2日福布斯实时富豪榜显示，马云的身价有408亿美元，折合人民币大概有2699亿元，从阿里巴巴成立到现在有已经长达19年了，经计算，马云每分钟能有2.7万元人民币的收入。马云曾说过：最幸福的人，是每年拿到5万工资的人，当你的钱有，百万时，这个就是你的，但当你的钱有1千万时，要考虑如何才能增值，对于金钱.大家要理性地追求。

对于不缺钱的马云来说，除了他的产品和服务，每年都会有大量的资金用于社会公益。2020年新冠肺炎期间，马云给社会、给武汉捐了多少钱？在1月29日，马云公益基金会宣布一个重磅消息，就是捐赠1亿元用于冠状肺炎疫苗的研发。此外，马云的阿里巴巴集团也向武汉捐赠了10亿元。

马云教给大家，君子爱财，取之有道。

2.明确责任，认清危害

中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深入开展“小金库”治理工作的意见》印发后再设立或者变换方式继续设立“小金库”的，对有关责任人员，按照组织程序先予免职，再追究责任。将小金库的危害融入库存现金的学习，在学习了现金的收支范围，了解了现金管理规定后，介绍小金库的危害。“小金库”往往会导致会计信息失真，扰乱经济秩序，造成国家财政收入和国家资产流失。国航华北空管局内蒙古分局设立“小金库”案，涉及金额达，.28亿元;山东省青岛市福利彩票发行中心顶风违纪私设“小金库”案，涉及金额达4230万元;凤凰光学集团有限公司违规设立“小金库”案，集团总部及下属单位“小金库"47个，“小金库”金额历年滚动累计近3亿元。加强对企业的现金管理，一定要杜绝“小金库”的出现。用贴近实际的案例让学生思考如何在会计工作中提高自我要求。

3.做企业的好管家，管好企业的钱袋子

银行存款往往占据了企业的大部分资金，银行存款的管理出现了问题，往往会给企业的资金链造成吸大的影响。出纳在企业的财务印章、票据、有价证券、库存现金的保管、银行支付结算等方面有直接的责任，所以其会对企业日常经营和管理造成很大的影响。小出纳挪用2.4亿公款给朋友的案例则充分说明了问题的严重性。吴江经济技术开发区某局某财务管理中心工作的褚金弟，在担任财管中心会计兼出纳、在履行村账镇代管职责过程中负责保管本单位法人印鉴章、财务专用章、转账支票的职务之便，采用擅自开具银行金融凭证、加盖上述资金账户印鉴等手段，先后44次挪用单位公款共计人民币2.4亿余元。2019年6月19日，褚金弟挪用公款罪、受贿罪，判处有期徒刑十六年六个月，并处罚金人民币二十万元。通过这些现实的负面案例，让学生认识到：凡是背离了会计从业人员基本职业道德要求的行为，终将会受到法律和整个社会的谴责，违法违规弊大于利，从而让学生实现坚定价值观、人生观、咯守会计职业基本道德的目标。

4."诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”

很少题词的朱榕基总理，出人意料地为在中国新成立的三个国家会计学院，亲笔题写了校训”诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”。将会计从业人员的思政教育引入课堂中，通过将书本中的理论知识与正面及反面案例相结合，让学生了解什么是好的、被提倡的会计行为，以及什么是要坚决规避的行为。

通过思政教育，让学生真正体会“常在河边走就是不湿鞋”的自律意识，“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”的诚信意识，加深学生的会计职业意识，提高学生的职业素养。

参考文献：

[1]余四华，思政教育与会计职业道德教育有机融合研究，求知导刊，2015.06

[2]李雪琴，“财务会计”课程思政教育案例探讨，财会月刊，2018.11