公安文化和警校学生思政工作的融合对策

马青山

山东警察学院侦查系，山东 济南 250200

在我国教育体系中，警校占据着至为重要的位置，警校是精英人才培养的重镇，担负着巨大的社会责任，为了提供合格的警务人员，警校需要渗透公安文化，提升学生的思想政治素养。思政教育势在必行，警校应该重视思政工作，融合公安文化与思政教育。

一、公安文化概述

公安文化内涵颇丰，其主要指精神产物和及精神活动产品，包括思想价值观、语言文字等等。公安文化是优秀文化的重要组成部分，关系着警务人才的培养。开展公安文化教育，能够保证警务人员坚守职业道德、遵守行为规范。公安文化涵括意识形态内容和非意识形态内容，决定了文化教育的普遍性[1]。公安权利具有规定性，因此公安文化主客体明晰。

以结构为划分标准，可以将公安文化分为以下几个层次：第一是物态文化。所谓的物态文化，就是有实际存在物的文化形式，主要有以下几类：第一类是符号系统，常见的警徽、指示牌等都属于物态文化，能够满足人们的视觉体验，贴合人们的视觉习惯。以公安建筑为例，公安建筑外观大多为白色系，且白色建筑外侧有蓝色灯箱，我国对公安建筑提出了明确规定，其外观形象必须符合规定要求。除了要保证外观形象符合规定外，还需要确保办公系统具备文化性。办公系统主要指建筑物的内部空间，还包括系统程序、办公用具、基础设施等等。办公系统需要切实有效地传递公安文化理念，体现公安文化精神[2]。在办公系统中，宣传告示系统占据关键位置，其主要传递了图片信息、文字信息、音频信息等，能够作为宣传阵地，普及公安文化知识。在宣传告示系统的作用下，群众将充分理解公安文化的内涵、知晓公安文化的意义、认同公安文化的价值。第二是行为文化。所谓的行为文化，就是警务人员在工作过程中表现出来的职业操守、职业情感、交往模式等。行为文化是公安文化的外在表现形式，体现了公安文化的外部特征。警务人员的一言一行，都着染了公安文化因子。第三是制度文化。所谓的制度文化，就是警察系统制度规范。没有规矩不成方圆，文化呈现也需要制度作为基点。制度文化建设的宗旨是规范警务人员行为，践行警务人员责任。警务人员肩扛社会责任，背负着历史使命，外部制度对警务人员进行了约束，使警务人员在遵循规范的同时认同组织，增强了警察队伍的向心力和凝聚力。

对警务人员而言，公安文化有着重要的熏陶作用。公安文化与警务人员的外部形象、价值使命紧密相连，具有引导、约束等功能。为了促进警务人员发展，需要开展公安文化建设，从以下几个方面入手看渗透公安文化。首先，应该深化警务人员对公安文化的认识，使警务人员自觉接受文化教育，深入理解公安文化内蕴。提高认知需要抓好文化工程，在人才培育的同时并重业务发展与形象建设，真正帮助警务人员树立正确的思想价值观念，使警务人员接受核心价值观的引导。其次，应该突出公安文化特色。公安文化意义非凡，群众是通过文化认识警察系统的。在文化建设过程中需要塑造品牌，树立良好的公安形象，并开展多样化的文化活动，如绘画活动、摄影活动等。在有条件的基础上应该形成活动设施，打造学习型机关，并充分发挥宣传系统作用，对文化特色进行大力宣传。最后，应该壮大人才队伍。人才培养并不是一蹴而就的，在队伍建设时需要加强群众与警察之间的联系，注重警校教育，并在警校之中严格选拔人才，对重点人才进行重点培养。

二、警校学生思政工作概述

警校作为人才培养的重镇，担负着学生发展的重任，需要为学生成长负责，为社会提供持续不断的警务人才。警校与公安机关联系紧密，思政工作一直是警校的重要工作。警校思政工作和高校的思想政治教育存在相通之处，二者的本质都是服务于人才培养。思政工作与思政教育都有工具性，能够促进学生发展，实现警校的育人目标。

想要强化警校思政工作，提高思政工作效率，可以采用如下几种策略。首先是政治教育，当下警校学生主要为00后，这些学生处在信息化时代，接触了大量的信息数据。网络信息良莠不齐，容易对学生造成不良影响。00后学生并没有经历过艰苦奋斗，对公安文化的情感体验较少，缺乏责任意识与警惕意识。警察队伍支撑着社会的稳态运行，需要坚定政治立场、树立政治理想，因此思政工作应该围绕这一点展开。在开展思想政治工作时，警校应该明确校风校训，强化入警宣誓，增强学生的使命感。警校应该开展专题教学，学习党的最新政策、路线、方针、纲领等等，并发挥先进学生的带头作用，号召学生主动参与到思政工作中来。其次是警务管理。警务管理应该事先日常化，警校要帮助学生培养良好的职业习惯，使学生注重自己的外观形象，主动遵守警校礼仪与纪律[3]。警校应该出于职业发展的考量，培养学生的警察观念，并建立健全管理制度，形成奖惩机制等。最后是校园文化建设。和谐校园文化对学生有积极作用，警校应该突出校园文化的导向性，整合校园文化与思政工作。警校需要开展层次化的文化活动，包括心理活动、社团活动等，使学生耳濡目染先进文化，不断提升自身的思想政治觉悟。

三、公安文化与思政工作的融合

（一）关系

对公安文化、警校思政工作进行阐释，可以发现公安文化与警校思政工作存在相通之处。潜在的联系未公安文化与思政工作融合奠定了坚实基础，公安文化需要以思政工作为依托，思政工作需要渗透公安文化。

具体而言，二者的融合关系表现在以下几个方面：首先，公安文化可以为思政工作提供支持。警校发展离不开文化建设，公安文化指引了警校的发展方向，指引了人才培养的大方向。警校办学背景特殊，其需要为国家的警察系统培育人才。公安文化内涵颇丰，在思政工作中渗透公安文化，能够体现廉洁为政、兢兢业业的理念，对人才培养起积极作用[4]。其次，思政工作可以助推公安文化的发展。警校为社会提供了专业精英，这些精英助力公安文化建设，可以丰富公安文化体系，提升公安文化发展层次。

（二）意义

公安文化与思政工作融合有其重要意义：警校树立了科学的人才培养目标，思政工作是通向育人目标的重要路径，公安文化如同加速器，使思政工作得以顺利展开。我国开展了精神文明建设，公安文化的重要意义不言而喻，权力机构彰显了国家形象，因此必须渗透公安文化，提高警务人员素质[5]。在新的时代背景下，我国公安机关面临更加复杂的社会局势，工作方式方法有待创新。以公安文化为基础，落实公安政策理念，完善人才培养模式，能够实现警校的育人目标，为社会提供持续的警务人才支持。

（三）对策

为了融合公安文化与警校思政工作，可以采用如下两种对策：第一，警校应该与公安机关建立合作关系。警校为公安机关培养人才，应该与公安机关进行交流对话，在思政工作中渗透公安文化，寻求公安机关的帮助[6]。警校与公安机关应该不断优化彼此的合作机制，将公安文化渗透到人才培养的各个环节，并着力开展课程建设，优化理论课程体系与实践课程体系，使思政工作有的放矢。第二，警校应该整合公安文化与校园文化。校园文化建设是思政工作发展的必由之路，因此警校应该将公安文化融入到校园文化活动之中，做好文化宣传工作，深化学生对公安文化的认知。