高职院校思政教育与工匠精神的有效融合研究

邓红梅

摘要：在我国由制造大国向制造强国发展的时代背景下，产业结构转型升级势在必行，由此对从业人员的要求有了更高的标准。高职院校的人才培养目标主要是以市场需求为导向，为了适应社会发展的需求，在思想政治教育工作中，应该加强对学生工匠精神的培养，培养学生的敬业、精益、专注和创新精神。文章首先阐述了高职院校思政教育与工匠精神有效融合的必要性，然后对思政教育与工匠精神的融合路径进行分析，为提升高职院校学生的综合素质和能力奠定良好的基础。

关键词：高职;思政教育;工匠精神;融合

大国工匠是一个国家制造业能够可持续发展的重要因素，尤其是对于转型升级阶段的制造业而言，从业人员不仅要具有较高的文化素养，还要具有钻研、精益、敬业、创新和乐于奉献的精神。工匠精神可以在企业内部形成一种积极向上的凝聚力和团结一致的奋斗目标，在工匠精神的引导下，企业才能够不断进行技术创新，不断完善产品的质量，这也是我国向制造强国转变的核心动力。高职院校肩负着为社会发展培养应用技能型人才的重任，应该充分发挥思政育人的作用，通过各种途径培养学生的工匠精神。在开展思政教育工作的过程中，应该对企业中的用人标准和岗位能力需求进行深入的调研分析，然后结合高职院校以及学生的特点，有针对性地制定一套行之有效的工作方案。思政教育与工匠精神的融合，既有助于推动高职院校思政教育的改革目标，又能够满足社会发展对高职学生工匠精神特质的需求。……