试论小学科学课中小组合作学习的意义与教学策略

苟贤云

（贵州省遵义市红花岗区金鼎山镇中心小学，贵州 遵义 563007）

引言：

对于我国小学教育而言，科学课程有着其独特的教学特点，想要实现良好的教学效果，教师应该采取适合学科特点的教学方法，科学课程具有一定的实践能力和动手能力，所以，采用分组合作学习的方式进行小学科学课的教学，能够起到良好的教学效果，调动学生们的学习积极性，实现小学生的自主学习能力，从而提高小学生的学习成绩，对小学教育具有重要意义。

一、小学科课程小组合作学习的意义

在小学教育中，合作学习能够有效促进学生们的合作意识，在小组内互相合作学习的同时，实现小学生的共同学习。作为一种新型的教学策略，合作学习满足于我国现阶段对小学教育的需求，在小学教育领域得到了广泛的应用。小学科学这门课程作为小学启蒙课程之一，对小学生的教育有着重要的影响，所以，将小组合作学习模式应用到小学科学教学中，能够有效提升小学科学课的教学质量，对提升小学生的科学素养起着重要的作用。

二、小学科学课程小组合作学习的应用策略

（一）合理的划分学习小组

在小学科学课的教学过程中，教师首先要对学生们进行学习小组的划分，在进行分组时要充分考虑其合理性。首先，应该对小组的结构有一个全面的认识，科学教师可以根据学生们的个性特征和学习能力采取互补的方式进行划分，教师应遵循优势互补的原则，对小组进行划分。其次，科学老师在进行小组划分时，还应该注重小组分工的了解，在实际的小组划分中，为了保障每个小组内的分工明确，而且各项分工任务都与他们各自的特点相匹配，避免出现小组分工不合理的问题出现，教师可以根究小组内的情况分别设置小组长、实验员、汇报员和记录员等角色分工。教师还应该保证分组的成员人数保持在3-6人，避免出现组内人员过多或者过少的现状出现，具体人数可以视情况而定。最后，科学教师还应该根据教学内容的实际情况，调整分组，有效各小组内的情况，提升小学生们的整体学习兴趣。

（二）合理开展学习小组合作学习的活动

在小学的科学科目教学中，由于小学生年龄较小，缺乏合作相关意识，所以在实际的教学活动中，小学科学教师应该对学生们加以引导，并通过科学的开展课堂活动，以此来达到提升小学生合作意识的目的，使学生们能够通过合作学习掌握科学知识，并且不断提高自身综合素质，在实际的小组合作学习活动开展过程中，应该注重以下几点：

1.合理的开展小组活动，提高学生们良好的学习习惯。小学科学教师应该采用有效的教学方式，提高小学生们的科学意识，并且不断增加小学生们的综合素质，合理开展小组活动，促进小学生的参与性。所以，在实际的教学活动开展中，首先，教师应该引导小学生掌握倾听的好处，让小学生们养成倾听的习惯，在进行小组合作学习时，认真倾听别人的发言，不轻易打断别人发表的意见，对其他人的发言做好详细的分析，明确其发言的重点，并且根据内容做出相应的评判；同时，也要鼓励小学生们学会对问题的质疑，在小组合作学习中，为了增强小学生的探究技能，小学科学老师应该引导学生们学会对问题的质疑，以质疑的方式探究问题的答案，从而完善自身观点；做到以上几点，小学生们便可以通过合作学习优化良好的学习习惯，从而提升小学生的整体学习水平。

2.把握小组合作学习时机。在小学科学课的教学活动中，教师不仅可以采用合作教学模式，还应该根据实际的教学需求，考虑教学内容，选择最优的教学模式，从而高效的满足教学质量和教学效果。只有这样，才能够真正意义上的提高小组合作的整体效果。当小学生们对某些问题缺乏思路，无法完成独立思考时，变可以利用小组合作学习模式，让小学生们通过小组合作，互相探讨，从而促进对问题的思考。

例如：在小学科学课《神奇的机械》一课的教学中，小学科学老师可以开展小组合作的教学模式，在对物理移动的内容学习时，学生们就可以充分利用合作学习的优势，充分提升小学生们的发散性思维，让学生们在探讨中了解机械移动物体的好处。

3.小组合作学习中的指导和评价

在小学科学的实际教学中，应用小组合作学习，小学科学老师作为小学生们的引导者，应不断指导学生们对科学知识的学习方向。在教学过程中，老师应该对学生们学习的新旧知识进行梳理，引导小学生解决存在的问题。教师应该灵活运用小组合作学习模式，引导学生们的学习方向，调动学生们的学习热情，同时还应该对学生们的讨论做出积极的评价，促进小学科学课的教学效果的同时，还应该注重小学生们兴趣的培养。

三、结束语

随着我国的不断发展，教育体制也在不断改革，小学教育在全国的受到了广泛的关注。对于小学科学这门学科来说，是小学阶段的启蒙课程之一，能够塑造小学生的科学观念，所以学好小学科学课程对于小学生的发展具有重要意义。在小学科学课的教学过程中，教师应该开展小组合作学习教学模式，充分发挥小学生在课堂中的主导地位，全面提高小学科学的教学质量，调动学生们的学习积极性，实现小学生的自主学习能力，从而提高小学生的学习成绩，对小学教育具有重要意义。