思想政治教育视域下家庭教育的重要性研究

摘要：现阶段，我国正处于决胜全面建成小康社会的关键时期，人民生活水平不断提高，城乡家庭的结构和生活方式发生了翻天覆地的变化。但是无论时代进程如何推进，家庭的生活依托、社会功能、文明构建等作用都不可替代，并直接论证了“血缘共同体”到“人类共同体”的发展逻辑。重视家庭文明建设，确保注重家庭、注重家教、注重家用共生共存，和谐统一，坚持以小家成就大家的动因，为社会和谐、国家发展、民族进步建立坚实基点。

关键词：思想政治教育;家庭教育;重要性

作者简介：张珂（1996-）女，汉族，河北邯郸人，硕士研究生，单位：武汉工程大学马克思主义学院思想政治教育专业，研究方向：网络思想政治教育。

中华民族从古至今始终重视家庭的发展，正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、母慈子孝、兄友谦恭、知书达理、遵纪守法、家和万事兴等中华民族传统家庭美德已代代相传，融入人们血脉，支撑着中华民族生生不息。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。正所谓“积善之家，必有余庆;积不善之家，必有余殃”，广大家庭都要自觉建立优良家风，以千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气，以此推动社会所有家庭形成爱国爱家，相亲相爱，向上向善，共建共享的社会主义家庭文明新风尚。通过家庭教育为实现中华民族伟大复兴的中国梦输送持久动力。

一、家庭教育的涵义

在过去，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，还包括生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互影响和教育。

二、家庭教育的特点

家庭教育早期性。家庭是儿童生命的起点，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂。家长是儿童的第一任老师，是启蒙之师。家长的言行在幼儿智力高速发展时期，起着关键作用。

家庭教育连续性。孩子从出生到终老，几乎三分之二时间生活在家庭中。时时刻刻都在接受着家长的教育，也在作为家长教育子女。这种教育是有意或无意、计划和无计划、自觉和不自觉进行的。家长的言谈举止直接影响子女思想与行为的动态变化。

家庭教育威吓性。威吓性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。子女在伦理道德和物质生活的需求方面对父母长辈有依赖性，家庭成员根本利益的一致性决定了父母对子女的约束作用。

家庭教育感染性。父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系具备天然性和密切性，父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用，孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情.。

三、注重家庭，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连

思想政治教育目的，是通过思想政治教育活动，使受教育者的思想和行为实现“现有”到“应有”的转化。现阶段人们的奋斗目标已发展变化，但终极目标任是为实现共产主义而奋斗，而这一切离不开家庭教育。家长的思想道德素质直接影响着孩子三观的树立，家长在关爱教育孩子的过程中会将自身的社会阅历潜移默化地转移到教育孩子学习与生活的全部过程中，孩子在个人学习与家庭教育相结合的前提下，将思维方式与实践行为相结合，只有确保家庭教育的科学性与导向性，才能培养出推动社会主义现代化的接班人与建设者。

同时，家长的实践活动为孩子的成长状态提供镜像对照。思想政治教育的根本任务是：用马克思主义毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育广大人民群众，培养，造就有理想，有道德，有文化，有纪律的社主义新青年。这要求家长在家庭教育中，要从小引导孩子树立崇高的理想信念与爱国主义精神，家长应将家庭教育与理想信念教育相结合，把爱家和爱国统一起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献强劲动力。

其次，和谐的家庭环境，给孩子带来心理上的自信与安全感，也规范孩子行为的目的与结果。只有和睦共处、勇毅前行的家庭才能造就不畏艰难险阻，谈吐自信有力的孩子。中国的繁荣发展需要一代代人的努力，家庭教育作为接力赛的源头，理应放在突出位置，作为实现人们自由而全面发展终极目标的首要因素。

四、注重家教，有什么样的家教，就造就什么样的人。

家庭教育涉及诸多方面，但最重要的是德育。是“爱子，教之以义方;爱之不以道，适所以害之也”。思想政治教育的根本任务延伸到家庭教育中，就是要家长培养孩子良好的道德品质，引导孩子自觉用社会主义道德准则要求自己，做到爱国、爱民、爱学、爱劳，教会孩子人与人团结互助，人与自然和谐共处。首先，家长要注重自学与自省。当今社会信息化发展极快，孩子对网络的应有甚至超越家长的熟练程度，因而家长的持续性学习为及时了解孩子思维动态与行为实践提供物质保障。其次，家长要不断探索家庭教育模式，以满足孩子不同成长阶段所需要的教育指导与成长需要。家长做为孩子的第一任老师，要帮孩子系好人生的第一粒扣子，站稳人生的第一个台阶。最后，家庭教育应侧重于实践活动，可以通过活动载体，文化载体，媒体传播等方式对孩子逻辑思维与行为举止进行正确引导。通过旅行、体验生活等趣味性实践活动，引导孩子内化勤奋、努力、坚强等重要品质，家长始终做孩子的倾听者与对话者。

五、注重家用，家风是社会风气的重要组成部分

思想政治教育要求教育者运用方向原则、渗透原则、激励原则、示范原则等来培养受教育者良好的道德品质，引导受教育者养成重视教育的态度，不断提高自己的文化素养。同时，教育者要将世界观教育、政治观教育、人生观教育、法治观教育、道德观教育内容以通俗易懂、幽默风趣的形式传授给受教育者。因此，以大化小，家长应承担起与孩子同学习，共进步的重任，家长以春风化雨的力量，将知识与实践相结合，启发引导孩子建立正确的三观。其次，家庭环境的普遍性和长久性，使得家庭成员之间关系，家庭生活习惯，浅移默化地融入孩子体内，既影响孩子性格的形成，也指导孩子实践活动的各个环节，很难发生质的改变。同时，家庭环境具有渗透性，家长的处事模式与交往途徑，会通过家庭成员之间的耳儒目染渗透到孩子的思想意识中，这种影响不一定是自觉的，但却实在地作用于家庭成员中间。

参考文献

[1]陈茂礼.家庭德育对青少年成长发展的影响[J]广东职业技术教育与研究，2020（05）：125-127.

[2]石军.推进现代家庭教育治理，促进家庭教育长效发展[J]教育科学论坛，2020（29）：1.