高校辅导员在大学生教育管理中的角色定位分析

王仕芳

摘要：高校辅导员是高等院校学生思想政治工作的辅助者、管理者以及参与者，是学生在校期间的学习、安全、心理以及教育的相关负责人。高校辅导员扎根于高校学生之中，参与高校学生的在校期间甚至是未来工作的成长过程，与高校学生的关系尤为密切。基于此，本文对高校辅导员的工作职责及角色定位进行了分析和研究，希望能够提供一些适合高校辅导员工作建设性的参考意见。

关键词：高校辅导员;角色定位

高校辅导员是大学生面对大学的第一负责人，是学生和学校之间的沟通桥梁，承载着高等院校对学生管理工作的具体安排和实施，也承载着学生相关问题的反映途径。特别是在今年新型冠状肺炎疫情防控期间，高校辅导员和高校学生家长针对未返校高校学生和高校应届毕业生的管理工作，构建了学生和学校之间相关工作的桥梁;既保障高等院校相关教学与管理工作的执行，也保证了高校学生的相关权益不受侵犯。

对于高校辅导员工作的認识

我国高校辅导员的发展历程。我国高校辅导员经历了可以称为政治指导员、政台辅导员、辅导员的三个发展阶段[1]。1953年，清华大学开始挑选优秀的党团员担任辅导员，这成为高校辅导员制度逐步确定的标志：1987年，中共中央发出了《关于改进和力强高等学校思想政治工作的决定》：2005年，款育部颁发了《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》：2006年，教育部出台了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，明确了辅导员具有干部和教师的双重身份[2]。经过不断的研究发展，我国高等院校积累关于高校学生思想政治工作的丰富经验，同时也从侧面充分印证了我国高等院校辅导员制度是符合我国高等院校管理与教育发展情况的一项基本制度，是值得所有高校辅导员深入研究与探索。2.2高校辅导员角色定位现状

自改革开放和恢复高考以来，我国的市场经济和文化教育在高速发展。高等院校的增设、合并和改制，高等院校几何式的增加，学生人数同时也在不断上升，从侧面印证了高等院校辅导员工作的重要性和提升辅导员工作的迫切性。现代高校学生大部分是独生子女，大多数人深受家长的宠溺，自我的独立意识较强，个性比较突出。因此，如何面对那些高智商、独立意识强、知识面广、个性突出的现代大学生;辅导员如何取到他们的信任和支持;如何顺利地开展高校学生日常管理和思想政治工作，是现目前急需解决的一大挑战。这也表明了高校辅导员需要具备专业的知识水平，同时也要增加自己在高校辅导员管理方面的经验，为之后的高校辅导员工作做好充分的准备。

高校辅导员的工作内容

教育部颁布的《普通高等学校铺导员队伍建设规定》指出：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”[3]根据国家出台的具体规定再结合相关高校辅导员的实际工作，我认为大致上可以分为两个方面。

教育与引导：高校辅导员必须要做好高校学生思想政治教育工作，以爱国主义为核心的民族精神和时代精神教育、社会主义核心价值观教育等。在加强思想政治教育的同时，还要辅助学生学习掌握专业知识与技能，引导他们树立科学的三观，为学生将来步入社会打下坚实的理论基础和扎实的专业技能，帮助学生工作后能更快更好的融入工作岗位。

管理与服务：高等院校的核心工作是学生专业知识与技能的教育，但同时也需要加强学生的日常生活以及心理健康的管理工作。学生的日常管理工作主要包括班级建设、党团组织建设、资助管理、心理健康监控、突发事件处理、评优评先、疫情期间的教学工作安排等。[4]今年在特殊的疫情防控大环境下高校辅导员更要配合学校完成线上教学督导工作，加深与任课老师的沟通交流，密切关注学生线上教学参与度和疫情期间心理健康动态，加强学生疫情期间心理健康教育，积极反馈学生对任课教师的意见和建议，为学生结束疫情防控返校创造良好的环境。

对高校辅导员角色定位的转变策略

辅导员工作具有明确的角色定位、任务定位、人员定位等，是保证辅导员能够更快更好地实现高校学生的日常管理工作、班级文化建设工作、学校党建发展等。

教育者 知识教育的解惑者。高校辅导员作为高校师资队伍中重要的组成部分，首要任务是培养符合国家建设需要的人才，也担负着培育现代德智体美劳共同发展大学生的使命。因此，在大学教育的整个过程中，辅导员担负着思想政治教育、心理健康教育等重要的教育培养任务。

管理者健康安全的守护者。高校辅导员不只要做学生的思根政治教育工作，还要承担学生管理工作，主要包括安全工作、组织建设工作、推优工作、社会实践工作、科技创新工作、学生干部选拔和培养工作、社团建设工作、校园文化工作、就业工作等，帮助学生顺利完成学业。

引导者政治思想的引导者。大学是一个人走向成熟的阶段，在这个阶段里，有些学生会理到各种督样的问题和因惑，高校铺导员就成了学生和各界沟通协调的重要桥梁和纽带。同时还要帮助学生提高自己自主学习的能力，鼓励每位学生自由发挥符合时代要求的才能，激发学生的能动性，为以后的学习工作打下坚实的基础。

服务者  成长成才的助力者。辅导员不仅要按要求完成学校安排的各项学生管理工作，同时要以学生中心，将管理和服务工作有效的结合起来，如学生公寓管理、国家助学货款管理、勤工助学、社团文化活动、班级日常活动管理、党建活动等工作。当学生遇到具体的问题时，辅导员要提供有效的建议与帮助，以合理的方式方法来处理问题，引导学生向德智体美劳的方向发展。

参考文献

[1]何祥林，孙丽芳.当代大学生政治参与问题探究[J]学校党建与思想工作.2008（000）003

[2]晋婷婷.高校辅导员的工作内容和职责定位[J]教育界.2016-12-01

[3]普通高等学校辅导员队伍建设规定.中华人民共和国教育部令第43号.中华人民共和国教育部.2017-09-29

[4]晋婷婷.高校辅导员的工作内容和职责定位[J]教育界.2016-12-01