高校贫困大学生资助现状及创新途径摭探

摘 要：对高校贫困大学生进行资助是确保教育公平，落实国家扶贫政策的重要举措。同时，对高校贫困大学生进行资助，也是促进大学生健康成长，为建设社会主义而奋斗的重要方式。随着我國高等教育事业的进一步发展，对于贫困大学生的资助工作形成了较为成熟的体系，近年来，在国家的主导下地方政府和学校积极参与的形式，使得贫困大学生的资助工作取得了良好的成果。但从资助现状来看还存在着一些问题，因此，为了更好的维护教育公平，落实扶贫的相关政策，针对高校贫困大学生资助现状进行分析，并且提出有效的解决策略和创新途径，能够不断完善资助工作，促进大学生的健康成长。

关键词：高校;贫困大学生;资助现状;创新途径

随着高校的扩招，高校大学生贫困群体越来越多，贫困大学生的资助问题一直是高校关注的重点，对贫困大学生进行资助关系到学生的成长，也关系到教育公平，为了更好的落实高校贫困大学生的资助工作，对当前的资助现状进行分析，并且提出资助工作的创新途径，是提高贫困大学生资助工作实效性的有效方法。

一、高校贫困大学生特点及其成因

（一）特点

首先，贫困大学生困难程度较深，且形式相对严峻。随着高校不断扩招，以及生活水平的不断提高，学费和其他支出的费用越来越高，这种环境的变化使得贫困大学生的情况越发困难，学生每一年的花费支出超过6000元左右，让贫困家庭当年收入仅够维持基本生活，无力维持高校教育支出，此外，还有一些家庭需要供养两名或者两名以上的大学生，使得贫困程度更甚。其次，贫困生来源复杂，农村贫困生的比例远远大于城镇贫困生的比例，农民和工人家庭的贫困生远大于其他类型家庭的贫困生。最后，贫困生家庭虽然获得了一定的资助，但资助程度和资助形式都难以满足实际需要。

（二）成因

从客观原因来看，我国一些地区由于地区经济落后，这些生源地的学生大多数是贫困大学生。还有一些学生家庭父母均是农民或者无固定职业定职业，导致家庭收入不稳定，难以支出学生的高校教育。还有一些学生家庭是单亲家庭，有人父母一方去世导致家庭收入不稳定，在高校教育中得不到应有的经济支持。还有一些家庭是农村多子女家庭，这些家庭中子女较多，在高校扩招的形势下，大多数家庭都会支持子女上学，在一定程度上加剧了教育支出。对于城市地区而言一些下岗职工家庭也无力支付学生的教育支出，还有一些家庭无劳动力，无法获得稳定的经济来源，保持学生在校期间生活困难。也有一些学生父母和其他亲人因残疾或意外事故身亡，有的家庭成员得了重大疾病，为了治疗疾病导致负债累累，难以支付学生的教育费用。另一方面，无法避免的水灾、火灾等意外因素也有可能导致经济困难，使得学生在高校教育阶段陷入贫困。这种客观原因是相对而言的。

从主观原因来看，一些学生缺乏自救意识，大多数贫困生希望学校减免学费，缺乏自主争取奖学金或者勤工俭学的意识。还有一些学生在思想上陷入误区，将造成贫困的原因归咎于学校的各类费用上，这些原因加剧了贫困大学生的困难程度。

二、高校贫困大学生资助工作现状

（一）国家资助金渠道较为单一

目前国家对于贫困大学生的资助主要依靠财政拨款，对大学生的资助主要有助学贷款。由于相关政策宣传不到位，导致学生对各类助学资金渠道不够了解，因此无法第一时间获得资助，加之贫困生成因复杂，高校的各类资助难以及时覆盖到各个学生，导致资助工作缺乏时效性。

（二）对贫困大学生的认定相对模糊

由于贫困生生源地复杂，高校在认定贫困大学生时缺乏有效的信息渠道，难以真实了解贫困大学生的生活情况，而相关部门对于贫困生的认定也缺乏统一的标准，没有认真全面的调查贫困大学生的实际情况，在建立贫困大学生档案时较为随意。另一方面，对于贫困学生的信息更新不够及时，导致事实与学生公布的信息不匹配，影响了资助工作的准确性，使得真正贫困的学生难以公平的接受国家的资助。

除此之外，在认定贫困大学生的过程中，一些贫困大学生认为“贫困生”的身份不光彩，给学生自身造成一定的心理负担，一些学生会选择放弃贫困生的身份，这在一定程度上使得贫困生资格认定不够合理，导致学生身心失衡。

（三）资助政策宣传的方式较为落后

贫困大学生资助政策主体，学生了解政策和对政策的认同程度，对于资助工作的落实情况具有十分重要的影响。从实际情况来看，一些高校对于大学生的资助政策宣传不足，宣传方式主要依靠高校官网和辅导员宣传，这种宣传方式导致学生对高校资助政策了解程度相对较低，一些学生甚至不了解申请资助的流程，却影响了资助工作的实效性。

（四）忽视对学生的精神资助

在对高校贫困大学生资助的过程中，主要以经济资助为主，缺失了对大学生的心理关怀，大多数贫困生由于自己的身份，存在一定的心理问题，导致学生自卑、焦虑，社交能力受到影响，导致学生经济和精神上双重贫困，这样的问题加剧了学生的负担。

三、高校贫困大学生资助创新途径探究

（一）强化政策宣传工作，创新宣传平台

在相关政策宣传的过程中，针对政策进行有效宣传是提高资助工作有效性的基础和前提，只有学生了解各项资助政策，了解申请资助的流程，才能够自主申请各项资助，缓解学生的压力。因此在政策宣传的过程中，要充分发挥互联网和现代信息技术的作用，高校要搭建互联网平台，开设政策解读等栏目，让学生能够真正的了解各类宣传政策，同时要开通各类渠道的求助热线，让学生能够随时随地申诉各类服务，并且根据学生的实际情况进行信息反馈和收集，为接下来的认定工作奠定基础。

（二）优化认定和资助的方式与流程

高校要建立贫困生大数据系统，借助互联网和大数据，并且绑定学生的学生卡，以此对学生的消费水平和消费行为进行分析，根据这些反馈信息，结合学生的生活情况进行贫困生的资格认定，确保贫困生资助工作的有效开展。在此过程中，辅导员和班干部以及其他教育主体，通过建立贫困生数据库，对贫困生的校园卡进行实时监测管理，对贫困生进行针对性的资助，为学生提供各类隐形的资助，避免给学生带来各种心理压力。在认定过程中，可以充分运用大数据技术，保证贫困生认定工作的精准性。运用大数据技术能够分析各生源地学生的实际生活情况以及消费习惯，通过大数据技术对相关数据进行收集和整合，使贫困大学生的认定工作更加科学合理，因此，高校还要构建完善的数据平台，强化对学生各项数据的整合于书记，例如通过对学生校园卡的消费情况分析学生的消费特征和习惯，通过对学生选课和课堂出勤的情况，评估学生的行为模式和生活状态，使资助工作更具针对性。

（三）及时关注学生的心理状况

正如上文所说，贫困生会由于身份的原因产生一系列心理负担，因此在落实各项资助工作的过程中，学校要注重学生隐私的保护，给予学生更多的人文关怀，及时对贫困大学生的心理状况进行调查，及时进行心理疏导，使贫困大学生有健康的心理应对学习和生活的压力，这样才能进一步提高资助工作的有效性。为此，高校要针对贫困大学生群体开设相应的心理健康教育工作，帮助贫困大学生群体树立学习和生活的自信，引导贫困学生树立正确的人生观、世界观、价值观，强化对贫困大学生的感恩教育，使其能够认识到接受社会的资助，也拥有回馈社会的感恩之心。

（四）培养学生的能力

经济资助是帮助大学生顺利完成学业的重要方式，除此之外，还要帮助大学生积极进行“自救”，帮助学生树立正确的思想观念，使学生能够努力学习争取奖学金，勤奋好学参加勤工俭学，通过这些方式，发展贫困生的各项能力，引导贫困生树立正确的职业生涯规划并为其提供创业与就业的指导，这样才能使贫困生通过学习，摆脱贫困的状态。另一方面，在培养学生努力的过程中，要增设学业援助，强化学生的生活技能，人际交往能力等等，在学习上对于贫困生的弱势学习科目，要加强辅导，使学生能够均衡发展。通过这些方式使学生能够自主自救，走出贫困的困境。

（五）与社会联合在一起形成援助合力

在此过程中要发挥援助中介的力量，远处中间是各类慈善机构和社会团体针对大学生的援助活动，随着援助中介的不断发展，现今的援助已经成为全社会的行为，但由于发展规模得不断扩大，以及相关政策的缺失，导致各类援助资金的流向不明，因此，对于贫困大学生资助工作而言，在此过程中要加强对相关机构的监管，保证相应的资金真正应用于贫困大学生的资助中。高校也要通过宣传，如实的向社会反映各类贫困大学生真实的状况，唤起社会的援助之心，真心实意的帮助贫困大学生。

（六）应用大数据完善资助工作机制

大数据技术在贫困生资助工作中能够起到重要作用，高校结合贫困大学生的实际情况，制定适合实际情况的制作工作机制，能够不断发现资助工作中存在的问题，并且制定有效的解决策略，提高资助工作的实效性。进行资助的过程中，通过大数据的支撑，还可以对学生的家庭状况进行收集，从而根据学生的实际情况进行精准资助，进一步提高村大学生资助工作的实效性。

针对贫困大学生进行资助是实现教育公平的重要保障，也是帮助学生摆脱贫困的重要方法，通過文章分析能够发现，当前针对贫困大学生的资助工作还存在着一些问题，因此，需要针对这些问题进行深入分析，在此基础上提出创新的途径解决这些问题，这样才能进一步提高贫困大学生资助工作的实效性。在进行创新的过程中，通过多种方式的综合运用，不仅转变大学生的思想观念，还要使大学生具备自主自救的能力，这样才能使学生从根源上摆脱贫困，促进学生的健康成长，更好的进行社会生活。

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作者简介：黄睿（1980- ），女，湖南常德人，硕士，湖南城市学院，讲师，研究方向：大学生资助。