高校基层党建与思想政治教育融合策略研究

摘 要：基层党建是思想政治的前提条件，只有基层党建工作完善稳妥才能为高校政治教育工作带来较大的帮助。在信息快速发展和全球化的推动下，社会经济环境发生了较大变化，不仅影响了人们的物质生活，更加影响人们的思想，与此同时，还让学生思想受到了较大影响，这是因为高校是社会的重要组成部分。在新的经济环境下，市场化给二者融合带来了不利影响，让二者融合过程中出现一些问题，与此同时，给高校学生思想教育工作带来消极影响，还给社会人才的供给带来不利影响，基于此本文首先对高校基层党建与思想政治教育融合的必要性进行了叙述，又对目前高校基层党建与思想政治教育融合出现的问题进行了详细的阐述，最后提出了具体的融合策略，希望能对本行业的研究人员提供参考价值。

关键词：基层党建;思想政治教育;策略

前 言

高校学生的综合素质决定着社会主义市场经济未来的发展前途，因此高校学生的思想教育工作比较重要。只有具备高素质的学生才能成为合格的接班人，这是因为只有拥有良好的思想基础才能在社会主义建设中发挥积极的作用，这样才能让中国经济不断健康稳固的发展，为全面小康目标的实现打下了良好的基础。在新的市场环境下，基层党建与思想政治教育融合也应该不断创新，为培养更多高素质人才打下良好的基础，因此本文在文中对于相关方面都有较好的阐述。

一、高校基层党建与思想政治教育融合的必要性

在中国加入世贸组织以后，不仅中国内部经济环境受到了很大的影响，还给中国文化思潮带来的较大影响，这是因为在经济全球化的影响下，不仅西方的产品在向中国输入，希望的思想方式也在向中国输入，与此同时，很多西方人士还在吹捧西方思想的优越性，这样就给国内思想造成了较大影响，尤其是对于高校大学生[1]。其一是大学生离社会的距离最近，大学是社会与学校中间的过渡阶段;其二是大学生的思想还处于未成熟阶段，因此很容易受到外来思想的影响，从而动摇了马列主义在学生心目中的地位。而高校的基层党建与思想政治教育融合就能有效地解决这样的问题，这是因为通过二者的有机融合，不仅能够让政治教育取得较好的效果，还能让学生意识到基层党建工作的重要性，從而坚定马列主义的执行信心，由此能够看出二者的融合是必要的，也是时代的需求，只有坚持二者融合才能让学生坚定建设有中国特色社会主义国家的信念，为社会发展做出更多的贡献[2]。

在经济快速发展的今天，市场化思维几乎摄入到生活中的每个角落，大多数行为中都受到了市场化的侵蚀。虽然市场化思维让中国经济从落后逐渐走向腾飞，与此同时，也给中国的思想界带来的消极的影响，比如现在的拜金主义和享乐主义等少众行为就是市场化的结果。从另一方面来说，在市场化的影响下，人们有了更多的自主经营权，这样就使得贫富差距逐渐扩大，不仅让那些没有获得财富的人产生了消极社会观，还让已经获得财富的少数人产生了金钱至上的消极想法，不仅给社会未来发展带来的不利影响，还不利于中国和谐社会的建立。社会上这些消极的思想，对高校学生的综合素质也产生的消极影响。通过基层党建工作和思想政治教育的融合就能有效解决以上这些消极思想，这是因为通过二者的融合，能够让学生坚定马列主义的行为准则，从而在社会主义建设中不仅能够发挥积极的作用，还能够成为马列主义的宣传实例，进而让政治教育取得较好的效果，因此二者的融合是必要的，这种融合不单单是时代的要求，更是中国社会主义建设的基本保障。

二、目前高校基层党建与思想政治教育融合出现的问题

（一）工作理念落后

与时俱进一直是基层党建的基本思路。近年来随着经济的快速发展，很多高校还在沿用传统的教学理念，不仅给学生综合素质提高带来不利影响，还给二者融合带来消极影响。通过调查发现，工作理念落后主要存在以下几个方面：第一，二者衔接明显不足，基层党建是政治教育的基本保证，由于二者衔接不足使得高校政治教育出现一些问题，不但给素质教育带来不利影响，还会给学生未来的发展带来消极影响[3]。这种现象主要表现在高校的党员干部在学校的活动中很少起到带来作用，这样就使得课堂的教育工作成了一纸空谈，不能让学生切实感触到二者融合的重要意义，给二者融合带来不利影响;第二，学生的凝聚力和自豪感严重缺失，比如在大学的篮球比赛中，很多在啦啦队中起到呐喊主导作用的并不是党员，而是很多普通学生，这样不仅影响了同学入党的积极性，还给二者进一步融带来不利影响;第三，入党功利化的现象时有发生，在经济快速发展的影响下，利益成为很多人追求的目标，这样就使得有部分学生在入党时并不是为了为人民服务入党，而是为了个人的发展才入党，从而给思想政治教育带来了消极影响，让学生不能对基层党建有一个正确的认识，进而不利于二者的有机融合。

（二）队伍建设不完善

大多数高校的思想政治教育工作是由两部分人员做成的，一部分是留校的高年级学生，这些学生任教后虽然与学生之间沟通没有隔阂，但由于基层党建工作经验很少，因此很难把实际的政治教育落实到课程中。另外一部分是资格比较老的一批教师，这些教师拥有丰富的工作经验，但这些教师大多数都是年纪比较大，所以和学生之间的沟通存在一些问题，不能把思想政治教育落到实处，因此给思想政治教育带来不利影响，更加不利于和基层党建工作的进一步融合。除此之外，高校很少举办针对教师的培训学习，这样就让高校的教师不能及时了解新的思想教育方法，从而给思想政治教育带来不利影响的同时，给予基层党建工作的融合带来不利影响。

（三）内容与方式过于陈旧

学习与生活的关系息息相关，这是因为只有让学生感觉学以致用才能不断提高学生的积极性，让相应的学习效果更加理想，在高校的思想政治教育也是一样的。而实际情况是大多数高校的教学内容和方式过于陈旧，不但影响了学生的学习积极性，还影响了学生的综合素质培养。通过调查发现内容与方式过于陈旧，主要存在以下几个方面：第一，教育方式上过于重视形式，由于思想政治教育是比较严肃的话题，所以不经意间让很多教师养成了呆板的教学方式，比如上课前念一遍本节课的学习目的，然后就照着教材一字不差地讲。由于课本跟现实联系很少，所以会让学生产生厌烦感，不但会对政治教育带来不利影响，还会进一步影响基层党建工作，从而给二者的融合带来消极影响;第二，教学内容上没有更新，思想政治教育与其他学科有个本质的区别，那就是不管时代如何变化，思想政治教育的基本原则是不变的。因此很多教师在教学过程中，并没有灵活地讲解思想政治内容，长而久之就让学生产生抵触感，并且所讲的内容与学生的生活与学习联系较少，从而给思想政治教育带来不利影响;第三，内容与方式结合讲解方法过于单一，在调查中发现，有一些高校的思想政治教育大多数教师的讲解方法都一样，这样就不能让学生在学习中产生差异感，不仅降低了学习的积极性，还给政治教育带来不利影响，从而不利于跟基层党建工作的有机融合。

三、提高高校基层党建与思想政治教育融合策略

（一）完善工作理念

工作理念是指导人们行动的指南，因此只有完善工作理念，才能让基层党建与思想政治教育融合更加完善，不仅为高校人才培养打下良好的基础，还能让党员的品质不断提高。为了完善工作理念，主要需要进行以下几个方面的工作：第一，把科学发展观作为教学宗旨，科学发展观是社会发展的必然规律，只有把科学发展观应用到政治教育工作中，才能让政治教育工作不断与时俱进，让高校的政治教育工作符合时代发展的需求的同时，也让政治教育具有科学性，使得学生的综合素质得到更好的提升，继而让政治教育取得较好的效果，为基层党建工作打下良好的基础，从而让二者进行有机融合。

第二，在教学工作中要本着创新的理念，21世纪创新这个词语成了发展的专有名词，没有哪个行业不是在积极地进行创新，这是因为时代在不断变化，过往的经验和方法不一定适用于当下，其实在政治教育中也是如此，只有本着创新的理念，才能不断完善政治教育中的不足，让政治教育取得更好结果的工作，为基层党建工作做出更多的宣传，这样就可以让二者进行有机地融合，为社会主义发展培养更多合格的人才;第三，建立以人为本的教学理念，大多数工作中人都是发挥主导作用，所以在政治教育中需要建立以人为本的教学理念，这样教师才能在教学过程中能够更加重视学生的想法，不仅能提高学生的学习积极性，还能让政治教育取得较好的效果，从而让更多的大学生愿意加入到党的队伍中，从而二者能够有机融合，为社会发展做出应有的贡献。

（二）提升队伍建设

教学活动中，师资队伍的建设尤为重要，这是因为队伍建设是教学效果的基本保障，只有拥有完善的队伍建设，才能在教学过程中解决更多的问题，从而让政治教育取得更好的效果，不仅让更多的学生了解基层党建工作的重要意义，还可以使得更多的学生愿意加入到党的队伍中，从而让政治思想与基层党建的融合更加稳妥。为了提升队伍建设，主要需要进行以下几个方面的工作：第一，带领新教师多参加基层党建工作，通过带来新教师多参加基层党建工作，不仅能让教师对于基层党建有一个科学正确的认识，还能让那个教师理解基层党建工作的重要意义。这样就能让教师在教学的时候能够言之有物，让学生能够切实感触到政治教育的重要意义，从而让政治教育取得更好的效果，为基层党建工作的宣传打下了良好的基础。

第二，带领老教师多进行学生的访谈工作，在访谈工作中可以让学生谈谈自己的生活或者学习，也可以是对政治教育的一些看法，这样就能让那个教师认识到新时代学生的想法，从而让教师教学过程中能够以学生的角度来进行政治教育工作，不仅能提高学生的积极性，还能让政治教育取得更好的效果，让更多学生理解基层党建的重要意义，从而让党的队伍不断扩大;第三，定期进行教师培训学习，在实际培训中，学校领导可以带着教师去进行困难学生的慰问活动，通过这种方式不仅能让教师对基层党建有更深刻的理解，还能让教师切身感触政治教育的重要意义，通过这种方式可以让教师在工作中更加上心，从而让政治教育取得更好的效果，为基层党建打下坚实的基础，进而让二者进行有机融合。

（三）更新内容和方式

虽然政治教育要把持一定的原则性，但内容和方式假如呆板老套就会给教育带来不好的影响，这是因为大多数人都对新鲜有意思的事情感兴趣，所以要更新内容和方式，通过这种形式既能让政治教育取得更好的效果，还能为基层党建工作打下一定的基础，从而让二者更好地进行融合，为社会培养更多的人才。基层党组织建设对学生具有较强的引导作用，党建文化建设作用的本身具有一定的导向性，其对学生自身也形成了一个正确的指引方向。高校基层党建的引导作用在高校教育的其他作用中具有课题替代的地位[5]。结合相关心理学，其中阐述了集体的思想、行为、标准、作风、以及生活观与价值观对集体中的个体有着直接影响，并会将个体中不同的思想观念进行同化，使其行为、思想逐渐趋于同质化。所以，在高校基层党组织建设中，党的历史文化的导向性会在学生日常行为中完整的体现。为了更新内容和方式，主要需要进行以下几个方面的工作：第一，灵活对待教育方式，传统进行政治教育的方式只有业余党校或者理论课堂，而随着智能手机的快速普及，教师在教育过程中，可以通过在网络上搭建论坛或者博客的方式进行教育，这样可以更加有利于了解学生的真实想法，从而为理论课堂教学打下良好的基础，让政治教育取得较好的效果，让更多学生了解基层党建工作的深刻含义，进而让二者更好地进行融合。

第二，更新教学内容，教师需要寻找与学生生活或者学习密切相关的实例，比如在寝室生活中，某个学生义务每天给寝室其他人员打开水，通过这种实例就能让学生感触到，政治教育并不只是一纸空谈而是现实存在的，这样就能提高学生对政治教育的重视程度，从而让政治教育取得更好的效果;第三，采用多样式的讲解方法，增强课堂的趣味性。以此来强化当今高校的意识形态领导权。在政治教育中，教师可以改变传统刻板化的教学形式。强化我国高校意识形态的领导权要以习近平总书记领导的新时代中国特色社会主义思想作为指引，通过在高校课堂教学过程中插入有关中国特色社会主义理论体系的介绍来促使高校大学生不断形成正确的人生观价值观和世界观，提高思想意识。这要求高校基层党建工作融入于日常教学过程中，不能仅注重理论知识的指导，同时还要加入相对应的实践操作做到理论实践相结合。通过现今高校普及的互联网技术和多媒体教学设备来向学生传授有关中国特色社会主义理论的内容。通过多媒体技术以图片、视频等形式向学生展示中国特色社会主义内容，在上课时，教师可以结合实例进行讲解。比如在讲到凝聚力时，教师就可以描述在足球比赛中，领头呐喊的学生卖力的情景。由于这种实例是学生们亲眼所见，所以就比教材上呆板的例子效果要好很多，与此同时，还会给学生建立了榜样效应，让更多的学生进行效仿，从而让政治教育取得更好的效果，为基层党建工作的扩展起到宣传的作用，进而让二者能够有效融合。积极建设高校基层党建阵地对学生具有较强的凝聚作用，高校开展教育活动的主要是让学生适应未来的社会生活。思想政治教育与基层党组织建设两者是相辅相成的，前者主要教育学生理解并认同党的思想、路线、政策以及方针等，从而形成正确的发展观念[6]。后者主要对学生的思想起到凝聚作用，促进学生的团队意识，、集体荣誉感、归属感以及责任感的培养。加强校园文化建设是创造良好学习环境的前提，并在其作用的影响下，使学生树立科学人生观和价值观。所以，校园文化建设对学生具有较强的凝聚作用。

结束语

通过本文分析，首先了解了二者融合的必要性，有知道了二者融合过程中出现的具体问题：工作理念落后、队伍建设不完善和内容与方式过于陈旧，最后清楚了具体的融合策略：完善工作理念、提升队伍建设和更新内容和方式，通过把三方面的策略落实到实际的二者融合过程中，不但能让高校教育工作更加成熟，还能为学生综合素质的培养打下良好基础，让高校毕业的学生为中国经济发展做出更多的贡献。

参考文献

[1] 周玉荣，姚树磊，王鹏，胡豆豆. 基层党建如何引领研究生思想政治教育工作[J]. 党政论坛，2020，（07）：38-39.

[2] 迟宝策. 新形势下高校基层党建与思政工作相融合探究[J]. 辽宁师专学报（社会科学版），2020，（02）：78-79.

[3] 张晓亮. 大学生思想政治教育与高校党建模式的构建探讨[J]. 山西青年，2020，（06）：151-152.

[4] 陈志红.高校党建与思想政治教育的有效融合策略研究[J].湖北开放职业学院学报，2018，31（22）：50-51.

[5] 陈萌，姚小玲.高校学生党建与思想政治教育协同融合的理论与策略分析[J].学校党建与思想教育，2013（16）：54-56.

[6] 秦昌宏.高校学生党建与大学生思想政治教育有机融合的策略研究[J].宁夏师范学院学报，2010，31（05）：144-147.

[7] 霍壘杰，王立荣. “两微一端”对推进高校思想政治教育工作的作用[J].  长春教育学院学报. 2017（05）

作者简介：戴杨（出生年份—1990.03.05），性别女，民族汉，籍贯山东烟台，职务 团总支副书记，学历 研究生，单位 鲁东大学，研究方向 基层党建与思政教育