中国共产党在黄埔军校的思想政治教育工作研究

孙红霞 刘英

摘 要：作为国共第一次合作的产物，黄埔军校以其颇具成效的军队思想政治教育工作培养出大批优秀的革命军事人才。以周恩来、熊雄为代表的中国共产党人采取灵活多样的教育方法，积极创建组织机构和规章制度，传授国民革命理论，培植反帝反封建革命思想，为党在军队开展思想政治教育提供了宝贵的经验借鉴。研究党在黄埔军校的思想政治教育工作，对新时期开展军队思想政治教育具有极其重要的意义。

关键词：中国共产党;黄埔军校;思想政治教育

1924年5月，孙中山在共产国际和中国共产党的帮助下，于广东广州黄埔区长洲岛设立陆军军官学校，即黄埔军校。时值黄埔军校建校96周年，回顾中国共产党在黄埔军校的思想政治教育工作，总结其中的历史经验，有利于全面深入贯彻习近平强军思想，提升部队思想政治教育实效，开创部队建设发展新局面。

一、中国共产党在黄埔军校开展的思想政治教育工作

黄埔军校创立之初，效仿苏联红军设立党代表和政治部，首创思想政治教育组织机构，取得诸多成果。

（一）建立健全各级组织机构，制定和完善各项规章制度

1.调整政治部组织机构及政治制度。黄埔军校设立党代表负责指导党的政治工作，保证党的主义及政策贯彻执行。政治部辅助党代表处理工作，对内负责训练和指导全校官佐员生士兵，对外负责宣传组织及政治指导。周恩来任军校政治部主任后，着手健全政治部组织机构，在政治部下设指导、编纂、宣传三股，后又改组宣传科和组织科，分别负责主义、文化的宣传和各类活动的组织。[1]在周恩来带领下，政治部先后制定《政治部服务细则》《政治部训练班训练纲要》等规章制度。

2.建立中共黄埔特别支部。1924年秋，中国共产党在校内建立中共黄埔特别支部，将其作为中国共产党在校内的领导机构，这是党在军队的第一个基层党组织。党支部的主要工作任务是吸收和培养共产党员，团结革命师生，指导党员参加革命斗争工作，推动军校深入贯彻孙中山提出的联俄、聯共、扶助农工三大政策，巩固和发展国共统一战线等。

（二）设立学生社团，进行思想政治宣传教育

黄埔军校成立之初，成立火星社来宣传党的主张，团结革命军人。在火星社的基础上，改选成立中国青年军人联合会。联合会积极出版《中国军人》《兵友必读》等刊物;积极组织宣传工作，召开讲演大会，选派工农商学代表在公众场合就重大事件发表看法。这些举措不仅提升了学员的思想觉悟，也在一定程度上为日后密切联系群众工作打下基础。

（三）采取多样化的教育方式，提升思想政治教育效果

1.开设政治课，加强理论灌输。政治课是黄埔军校最常规的思想政治教育方式。黄埔军校的政治课科目主要有信仰教育、近代观教育以及马列主义教育，开设《三民主义》《各国革命史》《苏联研究》等课程。同时制定《政治课程训练计划》《政治训练进度表》等对课时和教学计划做出详细规定。

2.举行报告会，增强革命认同感。上课之余，黄埔军校经常邀请国共两党重要人物及社会有识之士来校举行报告会。极有代表性的有邓中夏的《香港罢工之经过》、澎湃的《海风农民运动之成绩》、吴玉章的《中国革命与世界革命的关系》等。这些报告有效拓展了学生的视野，增强了学生对革命的认同感。

3.组织社会实践活动，运用理论知识。黄埔军校组织学生参加社会实践活动，如参加平定商团叛乱、东征、平定刘杨叛乱等巩固广东革命根据地的斗争。这种理论与实践相结合的方法，极大增强了学生的革命信心，提升了学生综合能力。

4.建设校园文化开展文娱活动，进行环境熏陶。黄埔军校校门上“革命者来”的匾额，以及“升官发财请往他处，贪生怕死勿入斯门”的对联，要求全校师生将“不要钱、不怕死、爱国家、爱百姓、终身为救国救民事业而奋斗”作为行动纲领。军校的公园、纪念碑、烈士墓园等都是宣传革命思想的课堂。学员组织血花剧社，以反帝反封建为题材自编剧本，举办话剧和晚会。除了上述教育方式外，黄埔军校经常组织政治讨论会，设置“政治问答箱”，创办刊物等辅助教育工作有序推进。

多样化的教育方式为军校思想政治教育工作积累了诸多经验。首先，始终坚持中国共产党对军队的绝对领导。党是人民军队政治工作的领导核心，必须重视加强中国共产党对思想教育政治工作的绝对领导。[2]黄埔军校特别支部，带领军队学员在军事战争中英勇抗敌，赢得胜利。其次，教育主体要以身作则，身先示范。这是保证思想政治教育工作取得良好成效的重要条件。周恩来任黄埔军校政治部主任期间，以身作则，严守纪律，亲临战线，深受爱戴。再次，要密切联系群众，维护群众利益。黄埔军校在东征兴宁时提出“不拉夫役，不用军用票，付价购物，保护人民”，周恩来同志也多次向群众宣告：“本军系解除人民痛苦而来”，“完全是为人民幸福而来”。这些与当下中国共产党坚持群众观点，走群众路线不谋而合。

二、中国共产党在黄埔军校开展思想政治教育工作的启示

（一）与时俱进，创新教育方式方法

党在黄埔军校的思想政治教育形式多样，成效显著。这与教育内容鲜明的时代性、形式的多样性密不可分。抓住了时代主旋律就抓住了思想政治教育的重点，就抓住了思想政治教育的中心环节。新时期党的思想政治教育工作也应与时俱进，结合最新理论成果及时代主题，运用互联网信息技术创新思想政治教育方式方法，多样化开展思想政治教育工作，增强民众的政治认同感。

（二）加强高标准师资队伍建设

以周恩来、恽代英、聂荣臻等为代表的黄埔军校思想政治工作者以其优秀的个人素质、过硬的工作作风成就了黄埔军校思想政治工作的辉煌。教师队伍素质就是思想政治工作中最重要的因素，直接影响到整体工作的质量和效果。当前，思想政治教育工作面临着新问题，新挑战，加强师资队伍建设，打赢师资攻坚战意义非凡。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。应以更高标准建设教育主体队伍，着力建设好一支“政治坚定、双重定位、师德高尚、结构合理”[3]的教师队伍，以满足复杂社会需求。

（三）开展教育工作要把握时代性富有针对性

国共第一次合作时期，以周恩来同志为代表的中国共产党人紧密结合时代背景，有针对性地选用方式方法，大力宣传先进革命理论，抓住思想政治教育工作中心环节，取得较大成效。而今，面对错综复杂的国际国内环境，教育工作任重道远。我们要遵循习近平同志增强思想政治教育时代性和感召力的指示，不断在新形势下有针对性推进思想政治教育工作。

黄埔军校为国共两党培养了大量的军政人才，开辟了党在军队中进行思想政治教育的先河，为党在军队中的思想政治教育提供了宝贵经验，这些经验对新时期开展军队思想政治教育工作具有极强的借鉴意义，值得我们不断去探讨、深究。

参考文献

[1] 王树荫.中国共产党思想政治教育史[M].北京：中国人民大学出版社，2016：23.

[2] 宁学峰.中国共产党早期军队政治工作的历史经验及当代启示[D].哈尔滨理工大学，2019：41.

[3] 郭凤志.高校思想政治理论课课程建设研究[M].北京：北京师范大学出版社，2018：255-272.

基金项目：西华大学首批“课程思政”示范课程、研究生示范课程《中国共产党思想政治教育史》（项目编号：SFKC2020001）。

作者简介：孙红霞（1995-）女，甘肃兰州人，西华大学马克思主义学院研究生，研究方向：思想政治教育。刘英（1979-）女，山东平度人，西华大学马克思主义学院副教授，博士，硕士生导师，研究方向：思想政治教育。