高中班主任德育工作的开展路径分析

杨会志

摘 要：德育是高中班主任工作的主要内容之一，在日常工作中班主任要结合班级学生实际情况以及德育教育目标，合理渗透德育教育思想，坚持以身作则，为学生树立榜样，使学生能够在积极、向上、正面的班级氛围中学习和成长。本文以高中班主任德育工作为内容，对其工作策略进行具体分析和研究。

关键词：高中班主任 德育工作 对策

班主任是班级的管理者，也是与学生联系最紧密的人，科学、合理的管理策略，不仅有利于和谐师生关系的构建，而且还能够促进学生健康成长，为学生未来的学习营造更加优越的环境。而德育工作作为班级管理的首要任务，班主任要从多方面加强管理，为学生思想和行为提供引导和规范，以塑造学生优良心理品质与乐观、积极的学习生活态度。

1 坚持以身作则，发挥榜样激励作用

班主任在开展德育教学的工作过程中，为了更好的提升德育教学效率，班主任首先需要规范自身的日常言行，为学生树立一个良好的榜样，用自身的行为规范影响学生，在无形之中达到德育教学的效果，帮助学生养成良好的道德观念和核心价值观念。班主任在日常教学过程中如果不能严格要求自己，规范自身行为，即使班主任具备较高的德育教学水平，也无法提升德育教学的效果。因此，班主任在日常工作过程中应当时刻提醒自己，注意自身的言行，以身作则，全面、充分地提升德育教育效果。

例如，班主任发现班级内部有垃圾时，应当主动捡起垃圾，并将垃圾扔到垃圾桶中;在日常教学过程中班主任应当关闭自己的手机，严格杜绝迟到早退现象的发生;对于学生交上来的作业应当认真批改，不能敷衍学生，在学生心目中建立一个良好的形象。除此之外，班主任不能仅仅关注学生的学习成绩，更要多关心学生的日常生活，对于学生在日常生活中遇到的困难，应当积极的引导学生，解决相关问题，进而更好的拉近师生之间的距离，通过这样的方式引导学生更为健康的成长。除此之外，班主任可以参与到同学的晨练和晨读活动当中，通过这样的方式更好的拉近双方之间的距离，针对存在心理问题的学生，班主任需要及时展开开导，以求全面帮助学生构建良好的思想道德观念。

2 创设德育氛围，渗透德育工作理念

无为而治不仅能够运用到国家治理当中，德育教育工作中也能结合这部分思想进行展开，对于班主任的德育教育而言，不仅需要通过自身作为榜样去影响学生，还应当在班级内部构建良好的德育环境，进而对学生产生相应的影响。班主任可以在班级内部设立一系列的德育标语的装饰，制定相应的班规，通过这样的方式构造一个良好的班级氛围，帮助学生在日常生活过程中就能够受到相关德育理念的熏陶，为德育教育效果的提升打下坚实的基础。

例如，班主任可以和班级内部的同学一起制定本班的班规，班规内容可以包括不能抽烟、沉迷互联网、酗酒、打架斗殴内容，如果出现了违法班规的行为，就要受到相应的惩罚，班主任和学生之间应该展开互相监督，通过这样的方式影响学生，帮助学生养成良好的思想道德行为习惯。除此之外，班主任还可以在班级内部张贴一系列的宣传标语，通过这样的方式构建一个良好的班级氛围，让学生在日常学习的过程中能够潜移默化的受到影响，进而更好的提升自身的思想道德水平。

3 豐富德育活动，激发学生参与兴趣

高中学生具备一定的特殊性，由于生活的节奏较快，面临的学业压力较大，因此，高中生通常处于神经紧绷的状态，长此以往十分容易产生不良的心理和情绪，影响自身的身心健康发展。由于，高中阶段的学习任务较重，学生参加课外活动的机会少、兴趣低，为了更好的提升学生参与德育活动的主动性，教师应当充分的了解学生，时刻关注学生的特点及兴趣，针对学生的兴趣设计一系列的活动引导学生参与进来。除此之外，为了更好的提升学生参与活动的兴趣，班主任应当联系其他学科的授课教师，让其在日常的教学过程中展开德育教学内容的渗透，例如，历史教师在进行红军长征以及五四运动这方面的内容时，可以融合爱国主义精神，奋勇拼搏，顽强不息的精神等内容展开讲解，进而更好的提升德育教学的教学效率。除此之外，班主任可以结合自习时间或是一些空闲时间组织学生参与德育主题的班会活动，在班会过程中可以播放《新闻联播》、《道德观察》等一些视频教学资料，让学生在观看这些视频的过程中会收到正确的思想政治教学，进而构建良好的道德观念，提升自身的思想道德水平。不仅如此，教师在日常的教学过程中，班主任可以针对特定的主题展开思想政治教育，引导学生开展辩论会等活动，进而更好的参与到课堂中去，教师可以展开学生针对“老人跌倒该不该扶”这一社会热点话题进行辩论，通过让学生自由分组的方式自动成为正反方，有些学生认为该扶，因为尊老敬老是中华民族的传统美德，有些学生则认为不该扶起老人，因为最近频繁发生的“老人碰瓷”现象，很可能会对自身造成一定的影响。学生针对这一问题展开讨论后，教师应当分别针对正反方给予一定的认可，之后再引导学生展开思考，寻找一个最为恰当的解决方法，扶起老人是应该的，但是在搀扶老人前应当先做好一系列的证明工作，如找路人为自己作证或拍摄视频等方式，进而更好的避免自身受到“碰瓷诈骗”的情况。

4 结语

本文从三个方面对班主任德育工作开展的相关策略进行了分析，从中可以发现德育工作开展的重要性。班主任要充分发挥自身榜样作用，引领学生思想和行为，为中学生成长和学习营造更加轻松、积极的氛围，促进其健康成长。

参考文献：

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