幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略探讨

徐伟成

摘 要：自改革开放以来，中国经济迅速腾飞，社会体系逐渐完善。人们对于弱势群体尤其幼儿的关注增多。幼儿的心智尚未成熟又对这个世界充满好奇，在接触的过程中由于缺乏安全意识，幼儿们很容易受到外界的各种事物的伤害，这就需要让幼儿去了解身边的安全隐患，有意识的去培养幼儿的安全意识。本文目的是通过有关状况的研究讨论，探索出在幼儿教育中如何有效地提高其安全意识，从而为幼儿教育这一行业提供帮助。最终减小幼儿在生活中的安全隐患，帮助幼儿健康成长。

关键词：安全隐患 安全意识 幼儿教学

1 幼儿园教学体现出阶段性特征

幼儿教育针对的是幼儿，而幼儿又是一个很特殊的群体。随着教育的开展，幼儿教育的目标也越来越明确，越来越清晰。幼儿教育是为了给孩子们一个可以正确的认识世界、接触世界的渠道以及提供给孩子们一个适应生活中各种事物的过程，是孩子们最早接受的教育。幼儿教育是一种很特殊的教育，跟往常的教育有着许多的不同。幼儿教育注重的是幼儿能否健康成长以及对以后的发展所带来的影响。幼儿园努力培养幼儿的安全意识、创新意识、独立意识等并且加强他们认知能力，主要目的就是幼儿在以后的生活中可以贯彻他们学到的理念和观点。

2 幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略

2.1 幼儿自我保护措施的教育

近几年幼儿事故屡有发生，一幕幕的悲剧在不断上演，幼儿的安全和自我保护显得尤为重要，幼儿身心都尚未成熟，从而容易发生幼儿安全事故。我们在惋惜的同时必须明确幼儿的安全教育刻不容缓，学校需要有意识的引导幼儿树立自我保护意识和自我防范意识，同时家长和老师也要做好指导和监督工作，帮助幼儿辨认身边的安全隐患。比如，漏电的开关不能碰、着火时要用湿毛巾捂住口鼻弯腰靠墙逃离、熟记家庭地址和父母電话等，在幼儿这个特殊时期，需要我们共同的努力。

2.2 幼儿独立性的形成

父母是孩子温暖的港湾，但是孩子总要学着去独立面对生活的一切，在没有父母老师在旁边指导的情况下，在没有外界提供帮助的情况下，幼儿对自己接触或即将接触的东西要学会去判断，判断这件事或这个事物是不是对自己有危险，如果有危险，那就不应该去做。比如，在去学校的路上，当有陌生人给孩子们拿出他们喜欢的东西并且要求孩子们跟他走时，在学校安全教育的前提下，很多孩子会考虑到接受陌生人的东西是不对的，更不能跟不认识的人走，孩子会有一个思考和判断的过程。但是当孩子们在父母和老师身边时，孩子们会表现出依赖，会觉得有爸妈和老师在肯定没事，这时候孩子们就忽略了思考和自己的判断。这件事该不该做，这样做对不对，做了会有什么样的后果是孩子们应该具备的一个逻辑判断过程，只有这样才能提高孩子们的安全意识。

2.3 以幼儿“学法”为主要创新内容

现在很多学校都在倡导素质教育，古代也有提出“因材施教”的理念。其实，在当下素质教育受到许多人推崇原因有很多，比如素质教育可以发掘出每一名学生的潜力，让幼儿从小就对某一项或者某几项专业方面有较为清楚的认识，并且也可以尽早的了解自己所感兴趣的方向，对幼儿今后的成长和发展都是十分有利的。另外素质教育不是为了应付高考、中考等，不是一味的老师讲学生听的填鸭式教育和单一式教育，而是老师与学生互相影响，互相调节，达到教育的一个最佳平衡点。既能激发幼儿的思考与创新性又可以兼顾老师的指导和监督作用。在这其中教师应该通过展现教学内容，指导学生自己去探索、发现、总结知识，加深对知识的理解;通过老师监督下的课程实践、实验来达到教育的目的，学生在独立的实践中，会构建出一套逻辑体系，会对实践中的知识理论进行分类和验证，这在教育中是必不可少的。最重要的一点是在教学过程中，老师要指导学生将“米”与“炊”结合起来。每件事都有自己的规律，学习也是一样，每个同学都应该遵循规律找出适合自己的学习方法，只有这样才能事半功倍，才能在教育上提供给幼儿必要的帮助。

2.4 幼儿心理的利用方法

幼儿对这个世界充满好奇，看见什么都想去试一试，同时幼儿又是精力充沛的，单纯善良的小精灵。在幼儿教育中，要了解幼儿的这些特点，善于利用这些特点来达到教育的目的，这不失为一种好的办法。例如一些深受幼儿们喜爱的动画片，《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》等这些动画片对幼儿的影响是很大的，我们要善于抓住这一点，告诉孩子们动画片里的火烧喜羊羊是危险的，光头强砍树是不对的，那把电锯会伤害到人，看到一定要远离等等。再换个思路，既然孩子们对动画片一类是感兴趣的，我们可以制作一些宣传安全知识的动画片，孩子们在观看动画片的过程中了解安全隐患，提高安全意识。也可以通过一些简单有趣的小故事，教给孩子们安全防范的知识。如司马光砸缸、抓猴子、驴子过河等告诉孩子们安全永远都是第一位的，不要存在侥幸心理。只有幼儿心中始终紧绷着安全这要根弦，在生活中才能避免受到伤害，即使受到伤害也能采取必要的措施保护自己，减少幼儿遭遇危险的可能性。

参考文献：

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