浅谈提高初中生英语阅读能力的策略

宁明鸣

[摘要]阅读题在中考卷中分值占比较大，阅读教学也是初中英语教学中的重要环节。在初中英语阅读教学中，教师应培养学生良好的阅读习惯，教会学生阅读技巧，并结合课内外的阅读训练，培养和提高学生的英语阅读能力。

[关键词]初中英语;阅读教学;阅读能力

[中图分类号]G633.41

[文献标识码] A

[文章编号] 1674-6058（2020）34-0033-03

近年来随着外研版初中英语教材的不断改进，南宁市中考英语试题也进行了相应的改革，阅读题在中考试题中所占的分值比例增大。纵观2017-2019年南宁市的中考英语试题（共120分），阅读题的分值（完形填空题10分、阅读理解题35分、情景交际题5分、选词填空题10分）占整个卷面分值的50%，显而易见，阅读能力强者得分高，正所谓“得阅读者得天下”，这也充分说明“读”在四项基本技能中占重要的地位。近几年南宁市中考英语试题的阅读题内容选材网罗天文地理、英美风土人情等，主要考查学生对文章的理解、概括、推理等能力。因此，培养学生的英语阅读能力非常重要。

一、学生在英语阅读理解方面存在的问题

（一）语篇能力不足

南宁市近几年的中考英语试题对学生的阅读理解能力要求越来越高，但是笔者通过对学生多次考试的质量分析发现，不少学生的英语语篇能力有所欠缺，突出表现在根据上下文或构词法推断、理解生词的含义，理解段落、句子之间的逻辑关系，找出文章主旨，理解故事情节，预测故事情节的发展和可能的结局等方面。

（二）高阶思堆能力不足