高中语文传统文化经典整本书阅读教学研究

李家波

摘 要：《普通高中语文课程标准》指出，高中语文教学注重培养学生的听说读写能力。其中的“读”指的就是阅读。阅读教学是高中语文教学的重要内容，传统文化经典是我国的宝贵文化，比如经常提到的四大名著记载着我们祖先的经历、思想、感情，加强传统文化经典的整本书阅读可以很好地继承和发扬我国传统文化。教师要采取多种方法促进传统文化经典整本书阅读。

关键词：高中语文 传统文化 阅读教学

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.07.010

阅读整本的传统文化经典对于高中学生来讲具有一定的难度，因为高中学生的学习压力比较大，时间比较紧迫，学生没有精力去阅读传统文化书目。正是考虑到学生的这种学习特点，教师要改进语文教学方式，让学生沉下心来耐心阅读整本书的内容。阅读整本书需要教师起到良好的引导作用，要给学生推荐一些适合学生发展的书目，避免学生浪费精力和时间。

一、高中语文阅读教学现状分析

高中阶段的学生与其他阶段的学生有着很大的不同，不论是学科数量还是学科难度，高中学生都承担着更大的压力，正是由于这个原因，高中学生的阅读时间被严重压缩。高中课时比较紧张，学生要完成各科作业，还要学习各种辅导书目，甚至还要去参加各种辅导机构的课程，学生既没有阅读的时间，教师也没有给学生安排阅读的课时，学生缺乏阅读的平台和机会。各种各样的电子产品的兴起，拓宽了学生阅读的渠道，降低了学生阅读纸质书目的耐心，更不用说对整本传统文化经典进行阅读。……