谈如何在小学体育课堂中开展民间传统游戏

刘斌

摘 要：在现阶段的教育教学中，教学理念与教学方式都发生了变化。所以对于小学阶段的体育教学而言，教师不能固守成规，而是应该不断进行优化。故而，教师可以将民间传统游戏活动融入体育课堂之中，丰富体育课堂教学，并优化学生的课堂学习体验，促进学生身心发展。

关键词：小学体育 民间传统游戏 开展策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.08.035

对于小学阶段的体育教学而言，教师应当注重民间传统游戏活动在体育课堂中的应用。民间传统游戏活动具有互动性、趣味性、竞争性、民俗性等多种特性，可以有效地丰富体育课程内容，并对学生的多面能力进行锻炼，促进学生综合素养的提升。本文从以下几个方面入手来对民间传统游戏活动在小学体育课堂中的开展策略进行研究。

一、趣味讲解，优化民间传统游戏与体育教学的结合基础

现如今，学生的生活中充斥着电脑、手机、电子游戏等多种科技发展的产物，传统的民间游戏活动却渐渐地淡出了学生的视线。因此，要在小学体育教学中渗透民间传统游戏，教师首先需要给学生进行讲解，让他们了解什么是民间传统游戏。对于此，教师需要进行一定的设计，不能平铺直叙地讲解，也就是说，教师可以用趣味性的讲解来吸引学生对民间传统游戏的注意，并激发他们的兴趣，为民间传统游戏融入小学体育课堂奠定基础。

例如，抖空竹是民间传统游戏中较为常见的一种，它对身体协调性、臂力、眼力都有很好的锻炼效果，但小学生几乎不知道它是什么。……