传统文化融入小学体育课堂的教学模式研究

王晨

摘 要：随着教学改革的不断深入实施，对于小学体育教学来说，如何将传统文化融入进来是体育老师们需要认真面对的问题。本文将对传统文化融入小学体育课堂的教学模式进行研究。

关键词：小学体育 传统文化 教学模式研究 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.31.030

一、小学体育教学的特点

（一）开放性

一切内容的体育教学都要围绕身体活动来展开，这就使小学体育教学的开放性特点得到确立。在此基础上，学生的思维活跃度也得到了显著提升，这对吸收包括传统文化在内的体育知识有着非常重要的促进作用。

（二）游戏性

小学体育教学不同于中学和大学，教学多以娱乐为主，所涉及的东西也是很具民间特征和很接“地气儿”的，与学生生活联系得也很紧密，这在无形中便确立了体育教学的游戏性和娱乐性特点。相比专业和规范的体育项目，娱乐游戏更受学生青睐，这给传统文化的渗透打下了基础。

二、传统文化与体育的关联

（一）认识上的关联

体育教学与传统文化并不存在很明显的联系，我们之所以认为它们之间有联系，是因为我们主观意识上想要让它们之间发生联系，这完全是从教育的角度出发来看待它们之间的关系的。我们对体育的认识是，它不仅是一门学科，也是一种科学，科学的发生与发展必然伴随历史和文化，所以可被现代教育使用的文化元素与历史元素还是很多的。

（二）项目的关联

光有意识还不够，因为若想使传统文化与体育教学紧密联系在一起，并在教学实践中表现出来，就必须有充分的理论依据做支撑，以及有具体的方法和措施去实施。……