“煮火锅”

故事主角：赵舜尧   地       点：活动室

撰  写  者：重庆市新桥医院幼儿园   徐文静

编者按：

孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！

又到了玩橡皮泥时间，你和同伴迫不及待地开始制作起来。我看见你把橡皮泥盖子打开，翻转过来，再用红色和白色橡皮泥将盖子分成两半，然后将蓝色橡皮泥搓成长条状，摆放在红色和白色橡皮泥中间。我很好奇，问你在做什么。你说准备请我吃火锅。我恍然大悟，原来红色橡皮泥是红汤锅，白色橡皮泥是清汤锅。坐在你旁边的小朋友们听到你的回答也非常感兴趣，立刻要求加入游戏，和你一起“煮火锅”。接着，你們开始忙碌地制作各种丰富的菜品。彤彤负责制作“土豆片”“蔬菜”，成成负责制作“火腿肠”“肉片”，乐乐负责制作“面条”“水饺”。我看见你自己用紫色橡皮泥搓了很多小小的圆球，便问你这是什么。你说：“是汤圆。”我又问：“为什么汤圆是紫色的？”你说：“因为它们是紫薯汤圆。”很快，大家都制作得差不多了，开始“煮火锅”。你井然有序地将“食物”都放进“火锅”里，嘴里还喃喃自语道：“香肠要放在红汤锅里，蔬菜要放在清汤锅里，最后再煮汤圆和面条。”不一会儿，你的橡皮泥火锅就做好了，五颜六色，看上去就很“好吃”。

什么样的学习在发生？

在游戏中，你根据已有的生活经验把橡皮泥做成了一顿美味可口的火锅，说明你不仅具有丰富的生活经验，还具备很好的联想能力和创造力。在“煮火锅”的过程中，你和小伙伴分工合作，把橡皮泥制作成各种菜品，说明你有很好的合作意识。活动中，你还用紫色橡皮泥做了“紫薯汤圆”，说明你是一个心思细腻且善于观察的孩子。

下一步学习的机会和可能性

在下一步教学活动中，我会引导你和其他小朋友一起观察更多食物的形状特征。比如，我会将西红柿、黄瓜、土豆等带到班级，和你们一起观察，让你们用橡皮泥或者其他适合的材料来模拟制作。我还会在美工区开展一个“美食汇”活动，给你们提供丰富的手工材料，鼓励你们制作“美食”，让你们在感受制作“美食”的快乐之余，还能很好地锻炼手指精细动作。