王菲：用“互联网+”重新定义乡村教师

余麗柃

从刚踏入乡村教师行列就萌生“退意”，到利用互联网实现自身的蜕变，再到带领乡村孩子和教师实现集体成长，从教师到导师，王菲利用“互联网+”，重新定义了乡村教师。她坚信：不管未来怎样变，通过互联网终将改变乡村教师、乡村学生的命运。

從瑜伽教练到村小教师

2005年，王菲大学毕业后选择了独自创业。短短三个月时间，她在小小的县城里开了两家瑜伽馆，生意兴隆，年收入在当时达到了十几万元。即便如此，儿时的理想从未消失过。从小到大，王菲都梦想着有一天可以成为一名人民教师，因此大学选择了师范专业。怀着心中的梦想，两年后，她终于考取了教师职位，成为一名音乐教师。

报道那天，王菲来到了和县城相距20多公里的一个偏远乡镇村子里的学校——前高小学。学校的环境艰苦、条件简陋超出了王菲的想象，加上交通不便，王菲便萌生了去意。当她含蓄地向校长表达自己的意愿时，校长让她去看看为她安排的班级学生。跟着校长，王菲来到二年级的教室，孩子们看到新老师立即端正坐好，用好奇、开心的眼神看着她。“我被孩子们纯真、渴望的眼神震撼、打动了，于是我选择了留下。”王菲说。

乡村小学的生活艰苦而单调。早晨，她坐着老师们集体租用的即将报废的“班车”来到镇上，再骑自行车前往几公里外的前高小学。从进入学校的那一刻起王菲就一直待在班上，重复着语文和数学两门课程。她想着：除了这些常规课程，也希望农村的孩子们能体验更多的课程。于是，王菲打开了布满灰尘的音乐教室，教孩子们唱歌、跳舞、打太极、练武术、跳健身操，下雪天还带着孩子们打雪仗、堆雪人。当他们排练的舞蹈终于可以代表镇子去县里参加音乐节比赛时，孩子们和家长开心得不得了。

王菲带领孩子们获得了全县一等奖，又参加了县里的巡回演出，和城里舞蹈学校的孩子们同台。“当时，台下很多城里的家长都在议论：‘这是哪家舞蹈学校的学生呀，跳得真好。我自豪地告诉他们：‘这是来自荆家镇前高小学的孩子们。”王菲回想起当时的场景，忍不住嘴角上扬。

教学“学困生”的逆袭

由于在村小的教学业绩突出，次年，王菲就调到镇上的荆家中学。荆家中学每个年级都有3个班，120多名学生。由于乡村学校缺乏教师，王菲并没有实现只当音乐老师的愿望，同时身兼班主任、语文和音乐的教学。

两年后，学校鼓励王菲参加全县音乐优质课比赛，那一年她的成绩是全县倒数第二。获得第一的是和她一起参加工作，分配到县城的同学。她思考：为什么两年的时间，我和他们的差距那么大呢？县城的同学告诉她，学校每周都有集体教研，大家一起探讨教学，不定期还有外出学习的机会，也有专家到学校做指导。而王菲所在的学校，既没有教研组，也很少能够外出学校。即便有外出学习的机会，一旦班主任老师外出就面临停课、空堂、班级无人管理的情况。王菲意识到，参加工作这几年，自己在专业上的成长几乎为零，自那以后，她害怕见到教研员，害怕公开课，所有比赛一律不参加。

本以为自己就要这样消极地抱着“铁饭碗”直到退休。一次偶然的机会，王菲参加了有关全国信息技术与教学实践创新大赛的赛前说明会，第一次听到“云”“主题资源网站”“数字化”等新鲜词汇，看到了其他学校的课堂已经是另外一种形式，才发现原来自己一直在用十几年前的传统方法教现代的学生。

改革势在必行。于是，王菲开始摸索数字化教学。她发现互联网让偏远的、师资不均的农村学校也能够拥有来自全国的名师。通过互联网，她不断学习、不断提升，当重新走上赛课赛场，这次她不仅获得了全县一等奖，更拿下了全国大奖。

借助互联网，王菲从教学上的“学困生”成功逆袭，她希望自己成为一个分享者，让更多的孩子受益。

“互联网+”受益者

无疑，王菲是“互联网+”时代的受益者。

每个周末，她都要和学生在网络上学习。三年时间，这些农村的孩子们已经能够熟练地在网上学习、交流、分享。假期，王菲还会利用“沪江CCtalk”，安排学生自己做小老师，组织同学们在群里研读经典或者探讨疑难问题，这让王菲每一天都格外忙碌。她曾打趣地对朋友说：“我的假日全部给了CC，连结婚纪念日也因为网络课程而放弃了家人的晚宴。”

除了与自己的学生一起进行互联网学习，王菲还成为一名公益教师。当看到只有10名学生的四川白云小学的故事时，她不禁想起前高小学那一班孩子们的眼神。她主动利用休息时间给孩子们上网络音乐课，孩子们亲切地称她为菲儿老师。慢慢地，她音乐课堂上的孩子越来越多，有来自四川广元小规模学校联盟的20多所学校的500多名孩子，有来自河南兰考的孩子们，还有云南西双版纳勐腊小学的孩子们。孩子们坐在教室里，看王菲在网络的另一端边唱边舞，不多会儿，孩子们就能将所学大方地呈现在屏幕上。

王菲的探索与努力，让农村学校师资短缺、课程资源匮乏等问题得到极大地缓解。三年时间，她共讲授了300多节网络公益课，还把自己一路走来的经历分享给其他乡村老师，成为了全国乡村教育的培训导师，以O2O的培训形式，培训全国1.5万教师。这一切，让王菲感悟到“教师”能够传道授业解惑是一件多么幸福的事情，不仅帮助了别人，也让自己的价值得到体现。

对于目前的她而言，教师这个职业不仅是一份工作，更是一种信仰。王菲直言：“我是数字化学习、互联网学习的受益者，也希望通过自己的例子，让更多老师真正找到作为‘教师的快乐和真谛。”