有效整合，让大班美术与游戏互为因果

周姗琳

学龄前儿童天性活泼，爱好玩耍，爱做游戏。因此，在大班幼儿美术活动中辅之以有趣的游戏有利于启发幼儿的创造性思维，调动幼儿的学习兴趣，激发幼儿丰富的想象力。那么，采用何种方式来实现美术与游戏的结合，让幼儿想象力与创造力在做游戏的过程中获得同步提升呢？

一、以趣导学，让美术课堂充满阳光

设计得当的游戏项目和游戏内容，将教学内容融入游戏过程当中，可以充分调动幼儿的参与兴趣和学习意愿。这就需要教师在开展美术教学之前，结合教学内容、教学目标以及幼儿的兴趣喜好構建起一个充满趣味感的教学情境，让幼儿在愉悦的课堂氛围中全身心地进入到美术主题的学习状态当中。

在营造这一教学环境的过程中，教师要把握好以下几个关键点：首先，要选择一个宽敞、安全的游戏区域，在游戏开始之前将场内杂物清理干净，避免场地内存在任何威胁到幼儿安全的障碍物。然后，选择一个与美术教学内容相关联的游戏项目，将教学内容融入角色扮演、分组比赛、讲述故事、作品展示等活动。这样一来，幼儿就在游戏的驱使下提高参与兴趣，最大限度地发挥想象力、创造力，激发幼儿绘画欲望，呈现出最大的学习兴趣。

比如，在指导幼儿学习绘画小狗时，教师可以先在多媒体教学设备上给幼儿播放一些小狗图片，引导他们仔细观察小狗的外形特征。之后，再鼓励幼儿充分发挥自身的想象力，在绘画的过程中进行随意发挥。……