实践大美教育 培养特色人才
——普通高中特色学校建设创新探索

□葛淦云

在特色学校建设创新探索中，学校坚持素质教育导向，践行美育实践，构筑艺体高地、整合大美课程，形成特色办学机制，夯实特色教育基础，确保学校获得健康与持续发展。

一、强化大美教育，追求办学特色

学校在办学策略设计时，充分考虑办学实际，综合考量办学优势与条件，整合多种办学资源，建立大美教育认知基础，形成鲜明办学宗旨。明确教育目标内容，为特色学校建设提供更多启迪力量。学生是学习主体，办学特色需要考虑学生的全面发展。德智体美劳诸方面的目标设计都关乎办学特色目标，唯有提升学生主体意识，才能夯实办学特色基础。学校办学存在鲜明的目标和方向，学校以艺体教育作为办学特色的启动点，在学校范围形成注重艺体教育的共识，形成崭新教育教学的内驱动力。同时，打造特色学校教育品牌，依靠更多社会力量，从而为学校健康发展提供适宜的环境。

学校具有丰富的艺体办学条件，教师队伍更显出色，不仅专业基础扎实，工作态度和敬业精神亦很突出，从而为特色教学的顺利推进创造有利的条件。高中教学面临高考压力，学校从艺体角度出发，展开特色教学实践探索，不仅对接艺体招生，而且关照学生兴趣与爱好，充分考虑学习愿望和文化生活的要求，为学生提供特色教学课程，从而能够赢得学校办学的主动权。特色教学需要特殊环境，在艺体学科教学中，教师充分利用学校教学资源，关注文体活动及其相关实践。同时在课堂教学中推出更多特色活动，比如充分结合学校办学资源，设置特色教学课程；借助社会力量，开展课外实践活动等，由此形成学校教学特色。学校推进相关课程的改革，从而为学生带来全新学习体验。

二、构筑艺体高地，推进特色建设

学校设置规范的艺体课程。专业教师利用专业课，展开相关教学，各班级、各年级都会设计文体活动项目来丰富学生的学习生活。学校努力推进文体活动的制度化建设，每学期、每学段都设置独具特色的文体活动项目，而且在活动项目的设计、组织、调度、总结等环节，学校都会派出专门人员负责。学校拥有自己深厚的文化底蕴，可以从体育、艺术、舞蹈、声乐、写作等角度，展开活动项目，给学生带来丰富的文化资源。学校艺体教学体制完善、教学行为规范，学生参与艺体训练的热情很高，受众群体不断壮大，同时学校领导、教职员工、学生家长等都能正确认识和对待艺体教学，确保艺体教学获取顺利开展。

对于艺体教学，学校应设置专门的活动项目课程，同时，学校发动专业教师，针对性地组织一些兴趣社团，利用多种课余机会，开展校园文化活动。艺体教学呈现出更多亮点，为学生特长发展提供良好条件。学校支持专业体育训练队的建设，整合多种教育教学资源，为科学的训练奠定基础。学校特色建设追求个性特征，合理配置办学优势资源，充分激活特色办学因素，形成新的教育教学契机，在满足学生学习训练需要的同时，能够促进学校教学特色品牌的建设，从而获得办学成效。特色教学离不开特色课程资源，因此，学校在专业教师培养方面作出更多努力，比如学校的主要领导分管艺体教学，规范相关管理制度，深度干预艺体团队建设，提供更多教育教学服务，由此确保专业团队顺利推进相关课程教学。在教学实践中，学校为教师和学生提供信息支持，邀请专家来校授课、讲座，为师生带来更多学习与成长的机会。

三、整合大美课程，突显教育特色

美育教学需要有完善的课程作为基础。学校艺体教学存在诸多突出的亮点，课程建设亦逐步走向正规。依据国家教育规定，学校开设相关课程，并且根据办学实际需要，增设专业课程，补充诸多专业学习内容，并且让学生自由选择学习方式，展开多种形式的学习锻炼。课程建设需要遵循国家的教育方针，学生艺体训练需要强化制度建设，特别是需要从教育教学实际出发、从学生学习体验角度思考，才能设计出更适合的特色课程。首先是推进学科特色建设。特色办学不能脱离常规学科教学，而是在常规教育教学中秉持特色意识、渗透特色理念，形成特色办学氛围。其次是注重教材的教学载体角色。如何优化教学内容——考验着学校管理者的智慧。需要整合课程教材，增删处理教材内容，创新探索课程操作程序。再次是强化美育课程与学生生活的紧密关联。学校深入学生生活，展开学习需求调查，从而为学生预备丰富多彩的艺体活动项目，由此形成特色课程、推进特色教育。

美育教学亟待拓展和创新。学校要为学生提供更多学习的契机，从而让美育活动和美育建设顺利展开。学校依据具体的校情和学情，从长远发展角度展开深刻思考，定位艺体教育，即以课程为载体，让每个学生都能获得足够的学习和锻炼。学校设计选修课程，要求学生从自身特长的实际出发，进行自由选择，从而让学生逐渐进入实践学习环节，在此基础上发展专业的素质。

特色办学需要历经艰难的实践过程。学校领导班子和全体师生需要具有足够的信心、拥有巨大的热情，努力推进美育课程的顺利展开，从而让文化活动和体育教学成为学生心灵塑造的重要手段与途径。打造一流学校、推进特色教育，需要全体师生的共同努力。学校的大美教育符合现代教育理念的要求，具有广阔的发展空间。我们需要确立正确的教育观，积极推动美育进程，从而让更多学生在特色办学中获得健康成长。学校注重大美教育，围绕艺体教育，深入开展教育实践探索，促使学生获得丰富的学习动力支持；引入大美文化，从艺体教育形成突破，从而引导学生获得丰富的学习历练。美育的内涵极为广泛，从学生心灵角度展开美育塑造，可以充分体现素质教育、核心素养和主体教育等核心理念，具有宽广的发展前景。