如何提升学生的自主管理能力

陈永晴

摘要：本学年，我刚接到三年级的新生时，发现学生的自主管理能力很差，班里存在很多问题。面对这些问题，我一直在行动中思索、调整和总结，寻找更有效的班级管理方法。提升学生的自主管理能力，我的有效措施具体总结如下： 一、培养一支得力的班干部。二、值日工作具体责任分工到人。三、做一个轻松会“偷懒”的班主任。四、奖罚分明。现在我班已形成了学风浓、班风纯、纪律好的良好局面。学生的自主管理能力得到大大提升。

关键词：教育; 有效; 班级管理; 自主管理

本学年，我刚接到三年级的新生时，发现学生的自主管理能力很差，令我很头痛。我是个办事风风火火的人。开学第一天，我就把座位表、值日生表，和几个重要位置的班干部安排好了。本以为自己一切都已经做得很妥当了，谁知道，前几个星期就发现了很多问题：一、学生自主学习能力差。我在讲台盯着他们时，看上去读书氛围还不错，但当我走出教室门或离开几分钟后，班里就成了一盘散沙，大部分学生都已经开小差走神了。二、值日生工作不积极。刚开学的前两周，虽然我安排了副班长，劳动委员和每天的值日干部一起抓好值日工作，甚至我每天在上课前都会亲自督促检查，不满意就直接点名批评，依然出现班里的量化分被扣，与学校的文明班失之交臂的结果。三、课间打闹的同学多，自觉在教室学习的学生极少。老师下课前刚强调了课间安全，说过的“不得追逐打闹”等话语全被学生忘在脑后了，确实让人担忧。

在困难面前我是从不妥协的。面对上面这些问题，我一直在行动中思索、调整和总结，寻找更有效的班级管理方法。提升学生的自主管理能力，我的有效措施具体总结如下：

一、培养一支得力的班干部

对于班级管理来说，这是至关重要的。“火车跑得快，全靠车头带”。一支精练能干，组织有力的班干部队伍，对班集体凝聚力的形成起着至关重要的作用。班干部是老师的得力助手，也是提升学生自主管理能力的关键因素。在选拔班干部的过程中，我听从学生的意见，力求选出学生心中威信高的干部。但在执行力度上，我也是严格把关的，具体管理职责不到位，不能很好履行职责的，我会给他一次改过的机会，之后还不行，就会果断替换掉。

二、具体工作分工到人

每天班里责任区的值日生和负责人都具体安排到人，并把名单贴在公布栏上。具体责任追究到个人，不尽职尽责的，少则重做一次，严重的则会被罚扫一周至两周。有了这样的措施，值日生基本都能按时完成值日任务了。班里的值日检查工作也是层层干部包干，这样就避免了值日生偶尔的疏漏。其它具体工作都要分工到个人，真正落实到位。

三、做一个轻松会“偷懒”的班主任

身为小学班主任，我切身体会到其中的不易。平时上、下班都是步履匆匆，在应对教学任务和班级事务中忙碌着，经常感到手忙脚乱，身心俱疲，却不敢有丝毫放松。然而，这样的辛苦未必能换来相应的回报。作为班主任，如果事无巨细地亲力亲为，学生长期处于被动的地位，往往会产生强烈的依赖性。做事缺乏主动性、独立性、自觉性和上进心，整个班级也就没有进取心和凝聚力，学生今后也很难适应社会的发展。老师在身边督促时能做得较好，没有老师监督时，就缺乏自主管理的能力了。学习是这样，劳动也是如此。所以在班级管理中，我们要摒弃大包大揽，面面俱到的管理方法。运用自己的智慧，适当放手，把权力交给班干部，对学生个体奖罚分明，慢慢地培养学生的自主管理能力，才能做一个轻松的班主任。

四、奖罚分明

班级管理是一种体力劳动和脑力劳动的结合，它也是一种艺术活动。软硬兼施、奖罚分明是培养学生自主管理能力的重要措施。做不好要有惩罚措施，才不会一错再错。做好了有奖励，学生才有成就感，才能更自信，从而做得越来越好。

目前我班已形成了学风浓、班风纯、纪律好的良好局面。学生的自主管理能力已大大提升。班干部非常得力。开学初我就和同学们许下的约定：每天在上课前提前十分钟读课文，这个活动由一开始老师的全程监督，到现在即使我不去，班干部也已经能督促同学们自觉进入读书状态，不管老师在不在，八点钟都能准时听到书声琅琅，这是一个巨大的进步;值日工作，也不再需要老师的操心，从劳动委员到值日干部，再到值日生，层层责任追究，几乎每天，在老师到校之前，同学们就已经能把值日工作完成好了;课间十分钟，在我班上已看不到追逐打闹的现象，大部分同学都自觉留在教室，或在走廊上放松休息，如果偶尔有个别同学打闹，被班干部发现了，就会被直接在讲台上罚站，不准下课，同学们谁也不想因此失去自由活动的机会，自然而然就变得越来越自觉了。现在，同年级的同事经常夸我们班的学生自觉性好、纪律性好、学习成绩好。我班的班风和学风已经得到大家的公认，成为了别的班级学习的榜样。

参考文献：

[1]《河源教研》  河源市教育学会 河源市教育局教研室合编，2006年1-2、3-4期

[2]全国中文核心期刊 《小学教学研究》  江西：江西教育出版社，2007年第10期

[3]王锭城  《教育心理學》  广东：广东人民出版社，1997