游戏化教学在小学数学教学中的应用

2020-12-21 03:51漆艳梅
课堂内外·教师版 2020年5期
关键词:游戏化小学数学教学

漆艳梅

【摘要】游戏化教学因为符合小学生的性格特性,当前已经在小学教学中得到了广泛的应用。通过游戏化教学,能够让学生在游戏的参与中更轻松、牢固地掌握数学知识。最重要的是,游戏和小学数学的结合,能够使小学生学到更多的综合能力。为此,本文将对游戏化教学的作用、内涵等展开分析,探讨在小学数学教学中实现游戏化教学的策略。

【关键词】游戏化;小学数学;教学

游戏化教学是新课程改革之后产生的一种新的教学方式,因为符合小学生年龄和性格特性,被广泛地应用在小学各科的教学中。数学本身就常被运用在游戏当中,因此实现游戏化教学是改善当前传统数学教学方式的良好方式。以此为背景,本文将对游戏化教学的内涵、作用展开探讨,根据当前小学数学教学中存在的问题,探讨在小学数学中实现游戏化教学的策略。

一、游戏化教学的内涵

游戏化教学是新课程改革之后提出的一种新的教学理念,主要是在教学中应用各种游戏,达到辅助教学、使学生更容易掌握知识的目的。不过在进行游戏化教学之前,教师要先对教材有充分的分析研究,并掌握班级小学生的心理特征,以找到合适的游戏进行教学。在游戏教学中,学生会作为主体参与到游戏当中,通过玩游戏来了解课本上的知识点,掌握和运用各种知识。

二、游戏在小学数学教学中的作用

对于小学数学来说,游戏化教学的作用十分突出。首先小学生正处于喜欢玩游戏的阶段,相对于枯燥的教学,游戏更容易让他们投入;其次,小学数学主要是一些简单的知识点,能和各种游戏轻松地结合,利于游戏化教学的展开。当教师将小学数学中的知识点融合到游戏当中后,学生会在玩游戏的过程中不知不觉地掌握知识。当学生发现通过游戏可以如此轻松地学会知识后,无论是参与游戏还是学习的兴趣都会大大增加,且学习的效率也会得到明显提升。学生喜欢在游戏中学习,参与的积极性会提升,主动接受知识,能使学生对知识点的掌握更牢固。

三、小学数学教学中教学游戏的应用

1.以教学游戏培养学生合作精神。在数学教学中,应用教学游戏可以整合大部分学生的思维,让学生集中在一起学习数学知识。在合作过程中,学生为团队积极贡献力量,充分发挥合作精神,这样才能使团队获得胜利,学习到数学知识。

2.以教学游戏激发学生学习兴趣。兴趣是最好的教师。在数学教学中,培养学生的学习兴趣,是教师的重要任务。学生对数学产生学习兴趣,便会主动学习,自觉参与数学教学。教师应重视学生的学习兴趣培养,通过教学游戏,吸引学生注意力,让学生集中精神,全身心投入学习。

3.以教学游戏培养学生学习意识。在数学教学中,教师不仅要传授学生知识,还要培养学生学习意识,增强学生知识应用能力。教师传授学生数学知识的目的是为了让学生利用知识去解决问题、解释世界。教学游戏在数学教学中的应用,可激发学生学习意识,使学生深度掌握数学知识,有利于学生灵活应用知识。在数学教学中,教师需要主动开展教学游戏,在游戏中培養学生学习意识,锻炼学生知识应用能力,使学生感受数学的魅力,认识数学的重要作用,形成正确的数学学习思维。

【参考文献】

[1]卢怀兵.游戏教学,让小学数学教学更精彩[J].学周刊,2015(24):224.

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