新时代教育评价改革与制度创新

阳荣威　张善超　李震声

2020年10月17日，湖南大学教育科学研究院举办“第七届教育质量与评价高层论坛”， 20余位专家学者应邀与会，围绕“新时代教育评价改革与制度创新”主题展开深入探讨，取得了丰硕成果。

一、关于《深化新时代教育评价改革总体方案》的认识与思考

党的十八大以来，如何提升教育质量成为全国各级各类教育发展的核心问题。2020年10月13日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），在教育界乃至全社会引起强烈反响。湖南大学教育科学研究院院长余小波教授在主持会议时指出，本次高层论坛在《总体方案》出台后数日内举办，可谓恰逢其时，对于深入推进新时代教育评价改革与制度创新具有重要意义。湖南大学党委副书记陈伟教授认为，《总体方案》是新中国关于教育评价改革最全面、最系统的政策性文件，对各级党委、政府、各级各类学校、教师、学生提出了具体的任务和可操作性的要求，对扭转当下不科学、不合理的教育评价和深化教育评价改革、建构新时代教育评价机制起到了指导性作用。厦门大学刘振天教授认为，《总体方案》经由教育部及其各司局组织专家学者奔赴重庆、上海等多地调研、论证，耗时数年精心编制，有着极高的科学性、合理性、实践性。沈阳师范大学朴雪涛教授认为，国家之所以推动教育评价制度改革，是因为高等教育普及化、人民群众对高质量教育的诉求以及高等教育强国建设的需要。……