高职院校高水平专业群建构：内涵意蕴、逻辑及技术路径

王亚南 成军

摘要：专业群建构的实质就是要对所服务的区域产业集群中的技术技能型职业岗位群进行精准分析与定位，开设并组建能够同服务面向的职业岗位群精准对接的专业群，这是一个动态的生态化过程，专业群与区域产业集群应保持紧密的动态耦合匹配。当前高职院校专业群建构存在着“临时抱佛脚”“新瓶装旧酒”“学科化”的误区。根据专业群所服务面向的职业岗位群之间的关联方式，可从学科技术关联、行业业务关联、组织管理方式三个维度将专业群建构为以下四种主要模式：学科技术型、行业聚焦型、行业松散型、紧密复合型。高职院校高水平专业群的建构须对服务所面向的区域产业集群内部的职业分工协作展开深入调查，依据职业岗位群的内在知识关联组建适宜的专业群。

关键词：高水平专业群;“双高计划”;专业建设;专业群建构;高职院校

中图分类号：G710   文献标识码：A文章编号：1672-0717（2020）06-0118-07

专业群建设是当前高职院校有效应对区域产业集群化、链条式发展的重要举措。高职院校通过专业群建设可以增强自身适应区域产业结构不断调整变化的能力，是一种兼具稳定性与灵活性的专业设置模式，专业群发展的生命周期要远长于单一专业。“专业群建设绝不是不同专业之间的算术加法，而是基于所服务的区域产业集群上不同职业岗位群的相互关联而建构的能够实现跨界、协调、互通而又一贯的人才培养新载体”[1]，是对传统专业建设范式的一种革命。……