浅谈高中地理教学中学生探究性学习能力的培养

热义拉?努日麦麦提

探究性学习顾名思义就是培养学生探究的精神，从教师要求学生学习的模式转变成为我要学习的模式，从教师带领学生学习的学习模式转变成为学生积极主动地思考的学习模式，因此探究性学习换一种说法就是学生积极地，发自内心的，快乐的学习的一种模式。孔子云：好学者，不如善学者，善学者，不如乐学者。学生发自内心的快乐学習的方式就是激发学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣，锻炼学生自主学习和思考能力的一种积极有效的课堂教学模式，那么在高中地理教学中如何才能培养学生探究学习的能力呢？笔者认为，以下几点值得尝试：

一、注重培养学生地理阅读理解能力

现在的地理高考试题不再是学生简单的将所学所记的地理知识再现的过程，而是通过各种文字材料的描述、各种地图的展示、各种图标和数据让学生结合阅读材料、地图、图标等考察学生的地理综合能力和地理素养。阅读理解能力和地理综合分析理解能力是学生学习地理的关键所在，也是学生成功答题的关键，因此在地理教学中，培养学生的阅读理解能力是非常关键的。培养学生地理阅读理解能力首先要让学生积累一些必背的知识点，背诵一些必备的概念等，学生的地理知识得到积累以后，在阅读理解考题中出现的很多地理专有名词，很多概念性的知识学生就能很好理解和分析了;除此之外在……