将民间美术资源引入小学美术教学的应用研究

吴体斌

【摘要】民间美术资源蕴含着丰富的文化内涵，非常有利于学生民族文化意识、创造力、想象力的培养。将民间美术资源引入小学美术教学中应用，不仅为其发展创设了新的活力，还能有效提升小学美术教学的水平。基于此，本文主要分析了将民间美术资源引入小学美术教学的应用研究。

【关键词】民间美术资源;小学美术教学;学习氛围

中图分类号：G623.75文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0146-02

Applied Research on Introducing Folk Art Resources into Primary School Art Teaching

（Suqian No.1Experimental Primary School，China）WU Tibin

【Abstract】Folk art resources contain rich cultural connotations，which will be very conducive to the cultivation of stu‐dents'national cultural awareness，creativity and imagination.The introduction of folk art resources into primary school art teaching not only creates new vitality for its development，but also effectively improves the level of primary school art teaching.Based on this，this article mainly analyzes the application research of introducing folk art resources into primary school art teaching.

【Keywords】Folk art resources;Primary school art teaching;Learning atmosphere

随着新课改的不断深入、素质教育的全面推进，学生教学内容更贴近生活，学生发展更全面越来越受到关注，而这就对广大教育工作者提出了更高的要求，要求其在实际教学过程中应注意结合生活中的一些内容。就小学美术教学而言，就可以在课堂中引入民间美术资源，赋予小学美术教学独特的艺术魅力。

一、将民间美术资源引入小学美术教学的意义

（一）营造良好的学习氛围

众所周知，就民间美术资源而言，不管是它的表现形式还是美术材料选择，都非常丰富、广泛，能够快速抓住学生眼球，充分满足学生好奇心。将民间美术资源引入小学美术教学中，可以使课堂气氛真正“活”起来，使学生不自觉地动手制作，一起合作，热烈探讨，进而潜移默化地培养学生艺术情感，提升小学美术教学效率。

（二）传承民间文化

就小学美术教学而言，不光要培养学生的审美能力、艺术创作能力，还要培养学生的民族情感、民族精神。在其中引入民间美术资源，不仅能传承传统文化中好的部分，保护优秀民族文化，还能在很大程度上促进小学生的身心健康发展，培养健全人格，树立良好的观念，并通过传承民族文化，树立民族自豪感。……