行政管理学在高职学生管理工作的运用构架

赵华忠

【摘要】隨着高职教育的不断发展，高职学生数量在不断增加，学生生源也展现出复杂性的特点，高职学生在生活方式，学习方式和思维模式上都存在比较大的差异性，由此给与高职学生管理工作的开展造成了很大的影响。本文首先对于行政管理学内涵进行概述，接着探讨行政管理学在高职学生管理工作中的运用问题，希望可以更好的发挥行政管理学在高职学生管理工作中的价值。

【关键词】行政管理学  学生管理  高职教育

高职学生管理工作的有效开展，关乎到良好学习生活环境的构建，关乎到高职教育事业的可持续发展和进步，因此需要引起高度重视。行政管理学中有很多理论可以很好的发挥其在提升高职学生管理工作中的效能，因此积极探讨此问题，是很有必要的。

1、行政管理学的内涵

作为有一百多年发展历史的管理学理论，其研究对象为公共事务，需要在这样的事务中寻找对应的规律，然后在此基础上步入到科学化管理的轨道上去。发展至今行政管理学在内容上已经十分丰富了，各个学科相互交叉，适用范围也不再像之前一样十分狭窄，因此在很多领域都有着十分广泛的应用。新形势下高职学生管理工作面领着新的挑战：高职学生生源更加多元化，学生规模不断扩大，学生学习基础，学习习惯，生活习惯，价值观都有很大的差异性，学生学习生活与互联网之间的关系朝着更加密切的方向发展，此时如果还是以之前权威式的学生管理模式来进行，无疑会引起高职学生的反感，反而起不到良好的高职学生管理效益。在一项实践调研中，有超过六成的高职学生认为当前的学生管理模式比较单一，忽视学生的意见和建议，自己也比较反感这种学生管理模式。因此，可以尝试将行政管理学融入到实际的高职学生管理工作中去，以确保实际高职学生管理工作步入到更加高质量的状态。

2、行政管理学在高职学生管理工作中的运用

如果将高职学生管理工作看作为企业组织人力资源管理的问题，那么实际行政管理学就可以发挥其在高职学生管理工作中的积极效能，详细来讲述，在此过程中需要找到有效的切入点，由此才能够步入到行政管理学理论运用的轨道中去。

2.1立足行政管理学理论，引导规章制度的完善化发展

在高职学生管理的过程中，一定会设定很多相关的学生管理规章制度，这些规章制度在形成的过程中，就需要以行政管理学理论为基准。详细来讲述，坚持实事求是的原则，对于当前高职学校中学生管理工作存在的问题进行归结，做好深入的调研工作，然后对于实际问题出现的原因进行分析，得到对应规律之后，制定对应的解决方案，这种从问题出发再到解决问题的规章制度构建历程，反馈的就是行政管理的整个思路。从宏观角度上来讲述，每个高职学生的成长环境和个性特点是不一样的，因此实际的学生管理也应该有所区别，不同时代的学生也有着比较大的差异性，比如现阶段的学生对于互联网十分依赖，就需要针对于此强化管理，制定对应规章制度，由此确保实际的规章制度可以发挥大范围的指导作用。从这样的历程来看，行政管理理论和方法，可以引导实际高职学生管理制度建设朝着更加理想的方向发展和进步。

2.2巧用行政管理学知识，发挥学生管理部门文化职能

行政管理学倡导要切实发挥组织在管理中的效能，依照这样的诉求，在高职学生管理工作中就需要高度重视学生管理部门效能的发挥，尤其是在文化建设方面的效能，这也是行政管理学中的重要版块。对于高职学校而言，对于高职学生开展的思想政治教育工作，学风建设工作，学校文化氛围营造工作，都是重点和难点。在此过程中，需要积极做好如下几个方面的工作：其一，确保行政管理工作与学生部门思想政治教育工作之间的融合，正确认识两者之间的关系，行政管理是载体，思想政治教育是途径;其二，在校园文化建设的过程中，学生管理部门需要积极参与进去，关注人文科学的发展，关注学风的建设，关注文化氛围的构造，关注体育素质教育，由此引导高职院校教育改革进入到更加理想的状态;其三，针对于高职学校中出现的一些劣性文化现象，要积极采取措施去规避，确保实际校园精神文明建设朝着更加高质量的方向发展，此时实际的学生管理部门需要切实的参与进去。

2.3关注行政管理学知识，打造服务型学生管理部门

积极去了解行政管理学的相关专业知识，将打造服务型学生管理部门作为发展方向，由此使得实际的学生管理工作朝着更加人性化的方向发展和进步。详细来讲述，在此过程中需要将焦点放在如下几个环节：其一，要正确理解行政管理中服务型部门打造的意义。正确看到从中央到地方，从企业到组织，坚持以人文本行政管理理念的原因，针对于此开展更加多样化的探讨会议，使得实际学生管理人员能够意识到实际管理理念转变的重要性，懂得慢慢去从学生的角度去思考问题，而不是以权威者的身份参与其中;其二，坚持以学生为本，倡导服务价值发挥，不能是一句简单的口号，其需要渗透到实际学生管理工作中去。为此需要从制度建设的角度入手，界定部门服务型的职能，对于职能内容进行精细化管理和控制。要确保科学民主的决策制度能够得以生成，在重大决策的时候要积极去听取更加多人的意见和建议，尤其是学生的意见，确保形成良性的交互机制，做到公开透明和民主。在此过程中，要确保建立好社会，学生和家长之间的沟通价值，积极利用信息技术实现交互平台的搭建，确保更加多的信息可以迅速的反馈给学校。还需要积极建立对应的服务评估机制，形成有效的监督，确保实际服务内容可以不断优化，服务方式可以不断调整，服务态度可以不断矫正，由此充分体现出学生的自主性，引导实际学生管理工作部门的运作朝着更加高质量的方向发展。

3、结语

高职学生管理工作的科学化开展，是引导高职教育朝着高质量发展的关键性举措之一，在实际高职学生管理工作布局的过程中，就应该将行政管理学的相关理论融入其中，由此构建更加完善的高职学生管理体系，引导高职学生管理工作进入到更加理想的状态。当然在此过程中还需要发挥多元行为主体的效能，构建协作和沟通机制。

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