高职院校建档立卡学生就业帮扶路径探究
——基于职业胜任力理论的思考

王海生

（安徽商贸职业技术学院 会计系，安徽 芜湖 241002）

2020 年是我国脱贫攻坚的决战决胜之年。习近平总书记2013 年提出的“精准扶贫”理念一直是我国扶贫工作的指导思想，党的十八届五中全会更是将精准扶贫确定为“十三五”期间的国家战略。教育扶贫是精准扶贫的重要抓手，被誉为真正意义上的“造血式”扶贫。为做好教育领域的扶贫工作，充分发挥教育扶贫基础性、关键性和先导性的作用。2016 年，教育部、发改委等六部门联合发布了《教育脱贫攻坚“十三五”规划》，明确指出要对学龄前、义务教育、高中教育、高等教育、学龄后五个阶段的建档立卡群体分类施策，做好帮扶。

具体到高等教育阶段，建档立卡学生是高校学生中的特殊贫困群体，高校历来重视建档立卡学生的帮扶工作，建有较为完备的资助体系。目前的帮扶更多是通过无偿式的奖、助学金等形式帮助建档立卡学生缓解经济困难，助其顺利完成学业。这并不能确保建档立卡学生最终脱贫和阻断贫困的代际传递。[1]相对于“输血式”的救助，高校建档立卡学生更需要“造血式”的帮扶。为此，近年来各级教育主管部门多次发文要求高校要做好建档立卡学生的就业帮扶工作，确保建档立卡学生不仅能顺利毕业，而且能顺利就业，从而最终摆脱贫困。

一、高职院校建档立卡学生就业帮扶 工作的现状

在脱贫攻坚的关键时期，建档立卡学生就业帮扶是高职院校就业工作的重点和难点。近年来，高职院 校在教育主管部门的要求下，采取了很多积极的措施帮扶有就业意愿的建档立卡学生实现充分就业，取得了一定的成绩。……