创新型教学模式在初中美术教学中的应用策略分析

摘 要：美术的相关教育教学对于学生来说有着十分重要的意义，尤其是在新课改的发展背景下，初中的美术课程进一步推动了学生综合素质的养成，推动了文化艺术的进一步发展，也是文化艺术传播的主要途径。然而现如今我国的初中美术教育教学还存在着很大的问题，例如在教育的设施上还不够完善，相关的教学资源还不够丰富，教学的模式不够创新。因此文章将通过对于我国初中美术教育现状进行分析，了解存在的问题和不足，并且对于初中美术教育教学提出相关的对策和建议，希望可以为相关的教育人员提供一些经验和帮助。

关键词：创新型教学模式;初中美术教育;应用策略

现如今我国初中美术教学由于中考的原因受到了很大的影响，由于主科目才会加入中考的分数当中，因此艺术教育类就会受到一些排挤，无法得到全面的重视。随着新课改的深化，全球化经济进一步发展，使得社会对于人才的要求越来越高，更注重于综合素质，对于全面化多元化，综合性较强的人才需求更高。因此，单一型的人才已经越来越不能适应社会的发展需求。

一、 我国初中美术教育现状分析

（一）部分学校对美术的教育教学不够重视

现如今在初中阶段只追求高分和升学率，对于学生的综合素养的形成有着很大的副作用。当前大多数学校的美术课程不受重视，很多学校把美术体育等相关课程作为可有可无的存在，经常被其他科目的教师所占用，在实际教学当中没有达到合理的课程数量，使得初中的美术课程成了一种摆设。尤其是我国的贫困地区美术课程的教学状况更不理想，有的学校不仅没有专门的画室，而且在相关的硬件设备和软件设备上都无法得到配备，现代化的网络技术以及多媒体设备都无法应用，同时还在利用传统的美术教学方式进行授课，再加上中考分数的压力，使得很多学生对于美术课程丧失兴趣，并且得不到系统的美术教学。在教学理念上，部分學校也还保留着应试教育的基本观念，虽然素质教育已经越来越受到人们的重视，部分教师的教学观念也得到了转换，整体美术教育教学基础还较为薄弱，因此想要真正地改善整体美术教学条件，就应当从硬件设施和软件设施上同时进行完善，还要改变传统的教学观念将新课改的理念融入美术教育教学当中，不断创新和改革新型的教学模式，才能真正让初中的美术课程发挥自身的价值。

（二）初中整体美术师资团队综合素质不强

美术教学在师资力量的建设方面，依然存在着很大的问题，成了阻碍我国贫困地区美术教育教学的最主要的原因之一。由于我国的土地资源广阔，贫困地区所占比例较大，而学校的分布又较为零散，很多学校的教育设施都比较简陋，师资力量也处在薄弱的地位，尤其是在美术学科等艺术教学方面存在着很大的漏洞，教师的整体水平也参差不齐，有些学校并没有专业的美术老师，而是由其他课程的教师进行代授，甚至有的学校没有设置美术等相关的艺术课程，这就使得贫困地区的整体美术师资团队综合素质较差，专业化水平较低，教学理念还停留在传统的位置，使得整个的教学成果不理想。这使得贫困地区的美术教学遇到了很大的阻碍，给当地的学生带来了不正确的引导。除此之外，贫困地区的教师待遇不高，尤其是美术等艺术科目的教师，并没有受到学校的关注，工资较低，在晋升和考评职称的时候，由于没有具体的学生成绩，也无法担任班主任等重要的职位，在职称上就会不受重视。这就使得很多的美术教师为了能够进行升职和提升待遇，就去带上其他的课程来为自己的职业未来考虑，使得美术教师的专业性不断下降，在人力资源上也是一种浪费。随着社会经济的不断发展和完善，大量的美术人才没有选择从事美术教学，使得大量的专业师资力量流失，这也是师资力量不足的重要因素。还有很多的学生由于条件所限，接触美术教学较晚，无法在中学时期来培养自身的美术兴趣。这些元素都增加了我国贫困地区美术教师师资队伍建设的困难性和复杂性。

二、 创新型教学模式在初中美术教学中的重要性分析

由于时代的发展，我们国家面临着美国、韩国、日本等各个文化强国的文化冲击，为了祖国的下一代，我们必须要加强对于我国中小学生接受艺术文化的熏陶和教育。美术文化最能唤醒人们的心灵，提升学生的综合素养，促使学生可以全面发展，不仅可以让同学们见识到美术丰富的实用价值和审美价值，还可以让同学们见识到丰富的历史文化内涵。在教师的教学实践过程中，要对同学们进行各方面能力的培养，挖掘同学们对于美术的兴趣，通过美术的课程体验来积极地开发同学们的创造力和动手动脑能力，也可以激发同学们对于美术的认知和了解，增加同学们对于美术的深厚感情。其次还可以提高学生的艺术想象力和艺术创造力，不仅可以对同学们进行我们国家的艺术审美教育，还可以开拓同学们的思维，拓展同学们的视野，带领同学们去进行艺术创作，让同学们自己发散思维，运用自己的想象力，去制作一些比较简单的美术工艺品，从而引导同学们认识更好的世界，鼓励同学们要积极地进行艺术探索，这对培养同学们的创造力有着非常重要的作用。最后还可以加强学生们的动手实践能力在传统的课程中，教师们大多会采用制作PPT的方法给同学们上课，所以在某些时候，同学们可能会感到无聊，甚至会出现上课走神的情况，那么针对这一情况，我们教师要进行反思自己哪里做得不够好，因为初中生身心发展不成熟，所以很难将注意力固定到某一件事情上面，所以我们要不断地去调动同学们的情绪来参与到课堂中，要结合现代的教育理念开展美术教学，整合同学们的艺术知识，进行实践教学，使同学们的素质得到全方位的提高，也可以对身边的美术进行观察和思考，并积极带领同学们参与到美术制作的过程中，使同学们感受到美术作品的巨大魅力，从而加强同学们的动手能力以及创造能力。

三、 创新型教学模式在初中美术教学中的运用策略

（一）做好课堂和学生分析，改进教学方法

美术的艺术与地域性民族文化以及生存环境有着十分重要的影响是人类活动中的一种文化现象，在特定的地理环境以及经济、政治文化的作用之下，每个地方都有属于自身的地域文化，当地人们的生活习惯与环境形成了密不可分的关系。我国大多数的地区也有自身独特的文化，因此在美术的学习上也需要重视相关的地域差别问题，因此在教学生要做到因材施教。除此之外相关的美术教学方法和教学评论，都应当根据实际情况进行改革和创新。新课改的背景下，美术教学中老师和学生的关系，不再只是教授和被教授的关系，而是要将学生处在主体地位并且做好师生互动，在教学方法以及教学理念上都要结合学生的身心特点实现因材施教，不断改进美术教育教学的方案理念以及教学计划。

（二）转变师生的主体地位，构建以学生为本的教学理念

美术教育教学是素质教育当中重要的科目，因此想要更好地改变初中美术教育教学的现状提升学生的整体素养。首先需要在教学的管理上不断地进行改进和提升，了解教学的基本思路，转变师生的主体地位，贯穿以学生为本的教学理念。在美术的实践教学当中，老师还要不断地引导学生感受大自然的美好，发挥学生的自主能动性，让学生在美术的海洋中自由地探索。比如老师可以在课堂上通过舞蹈游戏的方式来调动教学气氛，创设有趣的美术教学情境，充分调动学生的热情和积极性，提升美术教学的效果。美术课堂中不适合制定严格的规律去限制学生对于美术的感受力，相反，老师应当创建一个更为轻松愉快的学习氛围，才能更有助于学生对于美术的理解和发挥，例如有的教师在学生开始画画和创作的期间，让学生保持一种自由舒适的状态，或者是播放一些音乐来带动学生的想象和灵感。而我国很多传统的美术教学需要学生严格遵守纪律，在画画的时候不能说话，不能左顾右盼，这就会逐渐抹杀学生的个性，无法实现美术教学的效果，抑制了学生在美术课堂上的活力。

（三）充分发挥小组合作的优势，进行美术实践教学活动

为了能够更加活跃美术的课堂气氛，带动学生进入到美术教学的快乐当中，可以开展小组间的交流活动，将班级学生进行合理的分配，以小组的形式进行相关的互助学习和交流。除此之外，初中应当多举办一些相关的美术画展，并且鼓励学生参加相关的比赛，也能够提升学生对美术的兴趣，还能够丰富学生的校园文化生活，对学校的文化建设也起到了很大的积极作用，在进行美术实践活动的过程中，还可以结合当地的文化特色鼓励学生创造具有风土人情的个性化作品。

（四）嘗试多元化教习模式，利用互联网、多媒体等新技术创新美术教学

对初中生进行美术教学的时候，要不断地变换方式去适应同学们的节奏，把握好同学们的心理，引发同学们对于课堂的兴趣。除了在教室进行传统的课堂教学之外，在条件允许的情况下，我们还可以带领同学们走出校园，走进展览馆、美术馆、博物馆，观看美术作品，使同学们可以真切地感受到当地艺术的博大精深。为了能够紧跟时代的发展，更好地培养学生的综合素养，在新课改的发展背景下，还要充分利用互联网多媒体等先进的技术，不断地创新美术教学的教育手段。利用互联网和多媒体有助于培养学生的创新能力和思维能力，更好地提升学生的综合素养，能帮助教师充实教学内容，丰富多元化的教学手段。

四、 结语

综上所述，随着新课改的深化，全球化经济进一步发展，使得社会对于人才的要求越来越高，更注重综合素质，对于全面化、多元化、综合性较强的人才需求更高。因此，单一型的人才已经越来越不能适应社会的发展需求。我国美术教学也在新课改的全新理念下，不断地进行创新和发展，我国初中美术教学要紧跟时代潮流不断发展和改革，找到适合初中生的教学方法，结合学生的实际情况，有针对性地将科学有效的教学实践逐渐融入美术教学中，提升初中美术教学的效率和质量。

参考文献：

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作者简介：

陈丹，河北省廊坊市，河北廊坊经济技术开发区新世纪中学。