高校图书馆创新创业教育服务的动因、历程与路径研究

江 新

(常州信息职业技术学院创新创业教育中心，江苏 常州 213164)

实施创新驱动发展战略是我国在新阶段立足全局、面向全球、聚焦关键、带动整体的国家重大发展战略[1]。基于国家实施创新驱动发展战略和促进经济提质增效升级的迫切需要，高等学校以深化创新创业教育改革为抓手，推进教育改革，不断提升高等教育服务国家发展的能力。为主动适应经济发展新常态，进一步提高创新创业人才培养质量，国务院印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(以下简称《意见》)[2]。各高校在《意见》的指导下纷纷将深化创新创业教育改革作为“培养什么人、怎样培养人”的重要任务摆在学校事业的突出位置，写入发展规划。高校图书馆是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，在健全高校创新创业教育体系的过程中，高校图书馆如何协同推进、齐抓共管、全员参与创新创业教育改革，“何以为、如何为”成为新时代摆在每位高校图书馆员面前现实且重要的课题。

1 高校图书馆开展创新创业教育服务的动因

1.1 响应时代需要的应有之义

全球已进入数字化时代，创新成为引领发展的第一动力，并位居“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念之首，在“大众创业、万众创新”的时代背景下备受重视和推崇。“图书馆是基于知识内容的知识服务平台，当知识本身走向数据化和计算化的时候，图书馆提供服务的目标、方式和能力基础也将发生重大转变”[3]，在数据计算时代，图书馆应将自己定位为“创新孵化器”[4]。……