竞技体育在高职院校中的价值及实例剖析

（广安职业技术学院 四川 广安 638000）

竞技体育通常还会被称之为竞技运动，所指的主要是尽可能的挖掘以及展现出个人以及集体在心理、体能以及智力等各个层面潜力的前提下，促使强化竞技能力与创造良好运动成绩核心目标能够得以实现的社会活动流程。因为各个层面因素的不同影响，组织进行竞技体育活动并非是单纯的取得比赛的最终胜利，通常还能够用来实现政治以及经济等各个目的。但是，在我国社会全面发展的带动下，竞技体育内涵也愈发泛化，其不仅是一项文化活动，还能够被当作经济活动，因此便可以将其称之为经济活动。所以，竞技体育事实上是把“竞技”当作核心载体，将多个目的整合于一体的社交活动之一。由于竞技体育的实质表明了竞技体育所具有的价值是具有多样性的，所以将竞技体育引入高职院校中所具有的价值同样能够在各个层面展现出来，然而总结起来在教育、社交、品牌、科研以及文化五个层面展现的较为突出。高职院校在校内做好竞技体育的建设，不仅有利于校内文化建设，也能促进提升高职院校的品牌，促进高职院校的全面发展。

1、竞技体育在高职院校中的教育价值

众所周知，体育一直以来都是教育工作的核心载体。在我国高职院校之内，竞技体育最为关键的价值便是其具有的教育价值。对于竞技体育而言，其教育价值涉及到许多层面，不仅包含强身健体以及培养体育精神，同时还可以对学生活动组织能力、规划能力、协作能力以及热爱祖国的思想予以有效的培养。在高职院校体育教育工作内积极引进经济体育，借助竞技体育之内的优势项目，促进高职院校体育教育活动的良好开展，由此一来不但能够提升体育教育在高职院校整体教育之内的重要地位，还能够进一步推动校园体育文化建设的持续发展，促使校园文化生活更为完善。由于竞技体育文化之内包含着许多更深层次的内涵、完善外延的个性文化现象，借助其独有的功能以及魅力，在开展素质教育工作中具有其他学科无法替代的效用。尤其是在教育工作的全过程内，具有着较强的激发性、引导性以及感染性，能够时时刻刻的对高职院校学生展现出一定的陶冶效用。

就该层面而言，于2014年，我国便已经针对校园足球予以了进一步规划。在以往的校园足球定点院校，通常高职院校都会建设一支校队，促使其接受学习足球知识、足球训练以及足球比赛的机会与频次远远的要比其他学生要多，然而其他没有在校队之内的学生大部分都不会接触足球这项竞技体育运动。但是现如今的足球特色学校，基本上每个星期都会开设一节足球课，整个学校之内的全部学生都需要对足球进行学习，不仅需要参加足球训练，并且还需要参加各种足球比赛。其借助班级比赛以及年级比赛，不断成长与发展，将在这一系列比赛之内崭露头角且较为出色的学生共同组建一支校队，参加校际比赛，随后再相继参与区域比赛以及全国比赛。长此以往，出色的足球运动员培养出来的概率也必然会有所提升。高职院校体育借助这一运行模式便能够为出色运动员的产生奠定了良好的人才基础。所以，现如今，我们必须对高职院校的竞技体育教学予以进一步革新，不但应该让学生对竞技体育技能的相关知识进行充分的了解，让其能够灵活掌握，组织学生积极开展竞技体育活动，还应该为竞技体育人才的健康成长与发展打造一个良好的平台，由此一来，高职院校体育综合育人的目的便能够得以实现。

2、竞技体育在高职院校中的社交价值

对于高职院校而言，其在发展过程中必须和社会各领域频繁交往，积极找寻朋友以及合作活动，从而才能够建设出有利于高职院校教育持续发展的基础条件。由于竞技体育活动可以让各个领域与各年龄段的人参与其中，加之开展竞技比赛同样是需要依托于社会各个领域的大力支持以及参与才能够得以实现的，所以，竞技体育便是促进社会交际的关键载体，因此，竞技体育具有无法小觑的社会价值。首先，积极开展竞技体育活动，能够为校内外协作带来良好的机遇；其次，高职院校借助自身具有的场地设施，可以为社会提供良好的体育活动场所，在吸引社会各个领域与年龄的人积极参与的与此同时，还能够为高职院校和外界的深入交流扩展了平台。

对于国家而言，其竞技体育水平可以直观的展现着国家的整体实力，对于高职院校而言，同样如此，一所高职院校通常也会因为其竞技体育水平而被社会各界人士所熟知。比如，高职学校在建设足球队时，可以在校内举办足球比赛，也可以通过学校之间的比赛来完成学校的交流。而且，通过参加赛事将会在社会树立起良好的形象，有利于高职院校的长期发展。综上所述，竞技体育活动的成功举办，能够帮助高职院校扩宽对外交流途径，在不断提高自身社会形象的同时，还能够进一步强化其社会影响力，进而促进高职院校的不断发展。

3、竞技体育在高职院校中的品牌价值

竞技体育项目的科学引进与竞技体育活动的有序开展必须依托于整体规划，有流程、有层次的落实，同时展现出竞技体育建设的核心，积极落实竞技体育产业市场化，尽可能的早日建立属于高职院校自己的新品牌。除此之外，体育品牌的科学建立不仅能够提升高职院校在整个社会，尤其是在各个高校之间的影响力以及知名度，并且还能够获取一定的无形资产研发回报。例如，“校长杯”全国高等职业院校网球邀请赛，吸引了两千多名高职院校运动员参加，高职院校通过良好的表现，提升了自身的品牌价值。在北京的赛龙舟比赛中，北京工业职业技术学院和北京的知名高等院校共同比赛，同样提升了自身的品牌。

某院校在构建校田径队之时，便时刻坚持民主、科学、求实以及创新精神，全面贯彻将培养高素质专业体育生的基本原则当作首要前提，确立了将全国学生运动会所设的竞技体育运动当作核心战略，将该市高职院校运动会当作主要目标，将全国比赛以及校园交流当作核心定位，将高水平校园田径队当作核心优先发展，以此带动其他竞技体育运动的不断发展，以此提升高职院校在我国的知名度，从而创建我国一流高职院校服务。某高职院校之内的高水平田径队便始终坚持该定位，并且在长期发展以及建设时，获取了良好的成效，让校园田径对逐渐变成该院校最为重要的竞技体育品牌。除此之外，该高职院校还和某体育企业共同签署了合作协议，该体育企业每年为该高职院校提供价值125万元的竞技体育运动装备，而在这其中，针对校园田径队的装备就大致为55万/年，这一项开支大约每年能够节省8万左右。该高职院校每年为田径队所注入的经费大致为88万元/年，每人1.6万元/年。充足的经费投入为该高职院校田径队的科学建设奠定了良好的基础。

4、竞技体育在高职院校中的科研价值

怎样促进竞技体育的持续发展以及创新，怎样优化体育器械与设施，怎样强化竞技体育运动技术，这一系列均是我国体育科研的重点工作。高职院校管理者能够借助研究怎样进行竞技体育活动，推动我国体育事业的持续发展。与此同时，体育教练以及运动员还能够借助科研不断强化自身运动技能。并且高职院校之中的相关科技中心还能够将优化体育器械以及开发体育设施当做学生的研究课题。无论是新技术，还是新体育器械与设施，不但能够进一步提升竞技体育水平，还能够当作新产品推向体育市场获取盈利，展开科技创业。除此之外，竞技体育怎样展现出其良好的教育效用，同样是我国高职院校教育工作的主要研究内容之一。

某高职院校管理层深谋远虑，研究并编制了本院体育事业未来发展规划，觉得竞技体育具有多元价值，所以值得进一步投入。该院校对此专门投入上百万元，和某企业协作打造了轻工商品舒适度研究所。在某大学专家的进一步指导之下，根据自身丰富的研究经验与实践积累，在该院校之内打造了鞋类产品舒适度研究所。利用经济体育，促进了学校的研究水平，在院校内部建立起了研究环境，有利于促进学校的长远发展。而且，高职院校的经济体育比赛也成为了企业的研究平台，通过推动高职院校和企业合作，有利于学校教学水平的提升，进一步充实学校的实力。

5、竞技体育在高职院校中的文化价值

事实上，竞技体育比赛并非单纯的是各地运动员以及体育工作人员汇集的嘉会，同时还是我国社会各界人士汇集的嘉会。由于各个国家以及地区各界人士所具有的文化归属之间都存有许多差异，所以，竞技体育便为其建设了一个能够予以展示以及协调交流的重要平台。对于高职院校而言，积极发展竞技体育不但能够进一步推广体育文化，并且还能够推动自身院校和其他地区，甚至世界各地之间的文化交流以及推广。而这对高职院校加强校园文化建设力度，完善校园文化内涵也具有积极意义。并且高职院校借助竞技体育活动的开展，能够彰显出校园文化以及当地特色文化，甚至是向世界各国展现出我国中华传统文化，促使中华文化以及当地特色文化能够被各国所熟知，进而提升我国的影响力以及知名度。除此之外，将文化与竞技体育进行有机的结合，还能够对高职教育所具有的文化功能予以进一步强化，以此让高职院校价值能够得以有效提高。

学校在进行竞技体育建设时，不仅要进行体育队伍的建设，同时也需要进行体育文化的建设，比如，体育文化传承、学校体育队伍发展历史、体育运动的发展过程等等。可以通过罗列和体育从项目相关的资料和物件，来推动高职院校的文化建设。学校还可以通过开展相关的体育比赛，与其他的学校之间进行体育交流，更能够推广特色办学，并且展现学校的文化特色。与此同时，为了能够有效的进行文化交流活动，该院校还多次开展了文化交流活动，例如使更多的学生同样能够和其他国家的嘉宾予以深入的协调交流。借助文化交流，能够让其他国家的嘉敏能够对我国传统文化与当地特色文化有一个更深入的了解。除此之外，我国运动员和其他国家运动员之间还相互赠予了更具自身民族特色与文化的礼品，而这也在潜移默化的状态下展现除了良好的文化交流以及推广效用。

6、结束语

综上所述，高职院校积极引入竞技体育不仅能够促进教育工作的持续发展和创新，同时还能够服务于社会，促进我国社会体育业的不断发展。由于教育自身存在的价值主要就在于其能够促进社会的全面发展，所以积极进行竞技体育教育同样是我国高职院校必须积极承担的主要社会责任，进而才可以为促进我国体育事业与社会的协调发展奠定良好的基础。