高中通用技术与信息技术学科整合的实践分析

李静

摘 要：在高中教育教学过程中，通用技术与信息技术这两门学科的整合是新教育模式发展的主流，我们希望能以通用技术和信息技术整合的方式，通过对目前教学资源的整合以及对互联网技术方面的高效运用，拓展学生的视野，进一步强化学生的学科素养。文章简述了高中通用技术与信息技术学科整合的实践分析。

关键词：学科整合;实践分析;信息技术

信息技术与通用技术的发展，已成为当今经济和社会发展的一大趋势。其中以多媒体应用和网络技术为核心的现代信息技术正一步步成为一个时代的标志，在日常的生产、生活、工作和学习中都占据了主导地位，并产生越发深厚的影响。而现今的教育学者在构思一种新的教育模式，那就是整合信息技术与通用技术两门学科，此举可以更为充分地利用网络以及信息手段，获得更多也更先进的教学资源，达到现代化通用技术教学目标，培养学生综合素质的发展，这是通用技术与信息技术学科迈向新发展的必然趋势。

一、通用技术与信息技术学科整合意义

（一）顺应时代前沿

改变常规的教学方式和学习方式是实施以培养创新精神以及实践能力为重心的素质教育的关键。教与学的方式并不是既定的规范，它是随着社会技术水平的进步发展改变继而确立的。以纸张为载体的印刷品是现今学校的一种教学媒介，当信息的存在及传播方式由以纸张为载体向以网络为媒介发展时，网络就成了如今人们获取、存储、传输及处理的信息一种重要工具，如果仍一味地全面沿用一成不变的教学方式，我们教育事业的发展必将受到影响。……