城市地区0-3岁婴幼儿早期教育共同体展的现状研究

摘要：文章采用问卷调查与半结构式访谈相结合的方式对H省西北部城市地区0—3岁婴幼儿家庭早期教育的现状与需求、社区早期教育指导活动的现状与困境、早期教育机构与家庭、社区开展共育情况等三方面展开调查，以求了解H省城市地区0—3岁婴幼儿早期教育共同体的发展现状。调查发现0—3岁婴幼儿早期教育共同体的发展尚在起步阶段，发展较为滞后。对此，研究者从家庭、社区、早期教育三个方面提出了提高父亲家庭教养的参与度;加强对家庭保育的重视;更新教养知识，提升教养能力;了解社区家庭的早期教育需求，提供内容形式丰富的早期教育服务;加强社区与专业机构的合作，提升社区人员的专业性;丰富与家庭的联系途径，拓宽沟通交流渠道;提升教师专业化水平，提高机构服务质量等建议。

关键词：0-3岁婴幼儿;早期教育共同体;现状研究

党的十九大将“幼有所育”摆在了突出位置，将早期教育提到了关系民生和社会持久发展的战略高度。2019年3月《政府工作报告》指出，以社区为依托，加快发展托幼服务业;2019年4月，国务院办公厅发布的《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》提到3岁以下婴幼儿照护服务的主要任务：一要“加强对家庭婴幼儿照护的支持和指导”，二要“加大对社区婴幼儿照护服务的支持力度”，通过入户指导、亲子活动、家长课堂等方式，为家长及婴幼儿照护者提供婴幼儿早期发展指导服务，增强家庭的科学育儿能力，同时也要完善社区婴幼儿照护服务设施，满足人民群众对婴幼儿照护服务的需求。……