生态语境视角下国际化人才培养探索

【摘要】受生态语言学探讨问题和解决问题的方法启发，笔者发现国内语言教学与学习的生态环境中存在的学习方法问题、学习内容和目的问题、思考问题和解决问题的方法问题等是学生成长为国际化人才的障碍。从生态语言学的视角出发去理解和学习英语，理解和解决语言教学与学习中存在的问题，借助功能语言学让语法规则为语言学习助力;从生态语言学的视角去看待和理解中西文化，借助认知语言学去了解英美人线性、逻辑的思维方式，探索思考问题和解决问题的方法，探索新形势下国际化人才培养路经，使学生在学习的过程中开阔视野，成为立足中国、胸怀天下的国际化人才。

【关键词】 生态语境;国际化人才;语言教学

【作者简介】张莉（1962-），女，山东德州人，山东科技大学济南校区，教授，本科，研究方向：英语教学。

【基金项目】泰安市科技创新发展项目（政策引导类）（项目编号：2020ZC317）。

在新的国际背景下，随着“一带一路”建设的不断推进，我国进一步向全世界开放，各行各业需要更多具有国际化视野、通晓外语、懂交流、会交流的国际化人才，为国家的深度改革开放服务。反观我国的大学英语教学，长期以来一直遭到诟病，与国家对国际化人才的需求还有很大差距。如何充分利用已拥有的教学设施与资源，加快培养符合国家需要的国际化人才，值得深入探讨。我校区以中外合作办学为主，具有得天独厚的语言教学优势。怎样利用学校的优质教学资源与条件培养国家与社会需要的国际化人才呢？……