高职英语教学中的思政教育探究

【摘要】专业课程教学中融入思政教育内容，即课程思政教育形式。教师深入挖掘教学内容中的思政教育元素和资源，逐步实现从思政课程教育向课程思政教育的过渡和转变。高职英语教师应当从教师综合素质能力提升、教育教学理念转变以及教学方法的更新等方面，全面促进英语教学与思政教育的融合，落实课程思政立德树人根本任务。

【关键词】高职英语;思政教育

【作者简介】陈银华，川北幼儿师范高等专科学校。

一、引言

高校思政课程教育，注重德育教育的专业化和系统化，属于显性思政教育，而课程思政则是以实现“三全育人”为目标，将各类专业课程同思政教育相结合，在学习专业课知识的同时寻找和探索出适应德育教育开展的元素和内容，利用思想意识、价值观形成的元素共同推进人才培养，落实立德树人根本任务。从实质上看，高校思想政治教育内容与各个专业课程教学与改革的有效融合，为社会主义现代化强国建设所需人才的培养助力。高职英语课在高职院校教育教学中占据重要地位，也是专业技能人才培养中语言工具掌握的前提。其丰富的教学内容中富含思政教育素材，应更加有效地在高职英语教学中做好课程思政教育工作，实现育人目标。

二、思政教育对于高职英语教学的必要性

1.基于高职英语教学的需要。从语言和文化的相互关系来看，语言是文化的重要载体，同样也是文化所代表的特殊化符号，而语言的学习是文化学习的一种重要方式，是不断开拓学生学习视野、增强学生综合人文素养的重要前提。……