基于主题意义的初中英语单元整体教学分析

【摘要】本文主要围绕初中英语单元整体教学展开研究，通过分析在初中英语单元教学过程中加入主题意义的原因，结合其教学设计前提和教学设计流程等展开深入研究，并以具体教学单元为例，探究教师在不同模块应当关注的教学重点，从英语语法技巧、学科素养等多维度对学生进行系统培养，保障学生综合发展。

【关键词】主题意义;初中英语;单元;整体教学

【作者简介】万伟伟，淮安生态文旅区开明中学。

初中英语教学过程中，教师可以通过深化主题意义的方式来确定系统化的单元教学目标，并在此基础上开展单元整体教学，在帮助学生学习英语知识的同时，使其了解英语学科所包含的文化知识和思维品质内涵，并引导学生据此展开针对性练习，使学生以更加系统的方式学习英语，从而有效提高学生的英语学习素养。

一、单元整体教学方案设计前提

初中英语教学过程中，要想从主题意义的角度提升学生的学科学习素养，教师必须加强对单元中具体语篇的重视，结合语篇中涉及的文化知识和语言技巧等对学生进行综合性教学指导，以此为基础调整英语学习活动设计方案，将活动实践性和关联性结合起来，使学生在学习过程中可以系统地感受不同语篇之间的联系并了解各语篇所反映的共同主体内涵，可以让学生以更加整体的方式展开单元学习，学生的英语学科综合学习素养也会在无形之中培养起来。……