高中英语修辞教学动态研究

【摘要】修辞手法的有效运用可以使语言表达更加生动，情感更加丰富。熟练掌握修辞手法也有助于提高阅读能力，更深刻地理解文学作品的精髓。但是在高中英语教学中，很少有老师能够把修辞教学作为重点，也很少从修辞的角度来分析课文。这就导致同学们对修辞手法的了解不足，在文本分析与写作中无法对修辞句式进行合理的理解与运用。本文将针对高中英语修辞教学动态进行研究并且阐明对其提高重视程度的必要性，提出相关建议。

【关键词】高中英语;修辞教学;教学动态;建议

【作者简介】袁毓（1998.07-），北京人，哈尔滨师范大学，研究生在读，研究方向：英语教学研究、学科教学（英语）。

一、高中英语修辞教学现状

根据《普通高中英语课程标准》中对学习目标的要求，高中学生应该具备运用英语并采取委婉的方式表达想法或者情感的能力，这就意味着高中生需要熟练掌握委婉语修辞。根据新课标编写的人教版高中英语课本中运用了大量的修辞手法，这种更贴近英美本土化表达的方式也为学生对课文的理解增加了许多难度。尽管新课标提高了对高中生语用能力的重视，在高考的压力下，高中的英语教学仍然以应试为主，课文的分析课以及阅读课常常是翻译了事，鲜少有老师能够从修辞的角度对课文进行深度的解析，甚至在遇到常见的修辞句式时也不做讲解。笔者认为，如果是因为修辞表达具有一定的难度而将它略过实在是没有必要，语言具有相通性，许多英语中的常见修辞都可以与汉语相对应，稍加讲解后，高中阶段的学生一定可以有效理解。……