顶岗实习阶段育人工作的提升

王伟 陈浩 刘娟

（天津体育职业学院 天津 300167）

青年学生的人才培养工作关系到民族发展和国家富强，“育人先育才，育才先育德”，习近平总书记指出，“人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系。加强党的领导和党的建设，加强思想政治工作体系建设，是形成高水平人才培养体系的重要内容”。重视思想政治教育工作，尤其是将“三全育人”工作真正落实到校园通往社会的最后一公里——顶岗实习阶段，是贯彻全过程、全方位上育人、实现立德树人根本教育任务的必须。

1 顶岗实习阶段育人工作提升的必要性

顶岗实习阶段对于青年人才培养的意义重大，在该阶段，学生既是学习者也是实践者，虽然他们的主体身份仍是学生，但是他们已经走出校园、进入企业实践场所，开始从事顶岗实习工作。顶岗实习的学习实践不仅对学生的成长带来了新的挑战，同时，这种学生身份的企业实践由于学生身份和职责的交叉性以及企业与学校育人双主体性，给育人工作带来了挑战，与此同时，在实际工作中，对职业院校思政教育特殊性认识不到位的问题仍普遍存在，职业教育的实践和研究的焦点仍然在于人才培养模式以及学生专业技能培养等方面，人们对于“立德树人”育人工作的关注仍有待提升，对于“三全育人”的研究工作也尚需进一步完善，因此该阶段的育人提升需要大家高度重视，这不仅是落实“三全育人”综合改革的工作要求，也是解决目前顶岗实习阶段育人问题的现实需要。……