量词“对”“双”“副”在对外汉语教学中的偏误分析

李 琳

（辽宁师范大学文学院 辽宁·大连 116000）

0 引言

量词在对外汉语教学中占有非常重要的地位，是留学生一定要掌握和学习的基础量词。量词“对”“双”“副”意义相近，都有“两个”的意思，外国学生在学习时经常会将三者的用法弄混，从而产生偏误。本文以量词“对”“副”“双”为例，对留学生使用这三个量词的过程中产生的偏误现象及其原因进行了归纳和分析，并提出了一些建议，希望能够为对外汉语教学提供一些参考。

1 量词“对”“双”“副”概述

1.1 “对”来源及用法

对，会意字，是“對”的简化字。《说文解字·芈部》:“對，應無方也。從羋，從口，從寸。”对的本义是“应答”。在这个时期，“对”的本义还没有演化为代表个体单位的量词，而是代表了一个表示应答的动作。随着意义的演变，“对”被赋予了新的意义，即表示“两个”的个体量词的意思也逐渐地显现出来，慢慢被大众所接受。

“对”作为量词的时候在某种程度上具有一定的对立性，“对”也强调两个事物的匹配性。关于量词“对”的用法有以下两种：（1）用于配合的两个人、动物或事物，例如性别、左右、正反等。如：一～矛盾；（2）有时只是两个同类人或事物在一起。如：一～电池。

1.2 “双”来源及用法

双，会意字，是“雙”的简化字。《说文解字·雔部》：“雙，隹二枚也。从雔，又持之。”“雔”的意思是两只鸟。“又”的意思是手。双的本义是一对。然而，随着人们在日常劳动中逐渐地累积知识，所出现的两个合用或者两个同时出现的物体也在与日俱增，于是人们就把“双”所表示的意思进行一个分化，“双”由原来表示“两只鸟”的意思分化为“两只”的意思，且变成了一个表示数量单位的词语，在平常的语言交流中进行使用。……