主题背景下乡土体育游戏活动的开发实践

文玉明

（湛江市坡头区乾塘镇中心幼儿园 广东·湛江 524000）

游戏是与生俱来的一种倾向，游戏是一种行为，一种情境，《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园应以游戏为基本活动”。《幼儿园工作规程》中也提出：“幼儿园应充分利用自然环境和社区教育资源，扩大幼儿学习和生活的空间”，应“因地制宜，就地取材，自制玩具和教具”。我们旨在充分利用本土的各种资源，即发挥人文优势，挖掘自然和社区资源，为幼儿创设一个有特色的本真环境，使孩子在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。我们许多乡土体育游戏的内容是几代人口口传授积累下来的财富宝藏，经历了无数次的推敲，有旺盛的传播力和生命力，简单易学，操作性特别强，是其他游戏形式所无法媲美的，并且乡土体育游戏中还蕴含着无穷的教育性，孩子们在乡土体育游戏中能得到各方面能力的锻炼，健康而快乐地成长。在我们认同并推行主题教育的今天，我们应该如何不让乡土体育游戏始终游离在主题活动之外，不流于形式，从而发挥其应有的作用，是当下我们正在思考的一个问题，特别是在我参加了区级课题《基于体育游戏发展3—6岁幼儿灵活与协调能力的实践研究》后，感受较多，如何开展在主题背景下的乡土体育游戏活动，更成为了我们促进幼儿和谐发展的新一轮探索。

1 乡土体育游戏内容的选择

乡土体育游戏包含的内容十分丰富，并且具有随机性、简便性……