新媒体时代对高校学风建设及第二课堂的影响*

苏州城市学院 孙亚静

一、新媒体为学风建设带来的机遇

（一）新媒体的出现为学生自主学习提供了更便捷的方式

（1）新媒体的开放性和共享性丰富了大学生的学习资源。新媒体的开放性和共享性不仅让大学生能够随时随地查询资料，同时它的优越性也体现在绝大部分学习资料都能迅速检索到，大大地提高了学生学习的效率。而这些资料的获取为大学生更快地了解世界的天文地理创造了前提，对他们的创新创业发展，能力的提升，眼界的开阔等都具有重大意义。伴随着新媒体的快速发展，借助新媒体的手段来获取新的知识逐渐成为学生获取知识的主流方法，新媒体的共享性特点又体现在学生可以将“头脑风暴”的想法与“网友”进行分享、探讨和分析，大大提高了学生思考问题的主动性和知识传播的便捷性。

（2）新媒体的灵活性和便捷性改变了大学生的学习方式。在传统教学中，大学生的学习往往处在一个被动的地位，学生的学习过程都由老师制定，老师占学生学习过程的主导地位，这种传统的模式固然可取，但同时也存在弊端，比如富有创造性的、学习自主性较强的学生就会受到制约，而新媒体为这类大学生自主学习创造了机会和条件。

新媒体的出现让一些不善言辞的大学生在网络这个虚拟的平台展现自我，避免了人与人面对面交流的尴尬，部分大学生更愿意在这样一个虚拟的平台与人分享自己的想法。……