中职语文教学中传统文化教育实施策略研究

李佩玲

（河南信息工程学校，河南 郑州 450000）

前言

中国古籍《先秦史》记载：“吾国开化之迹，可征者始于巢、燧、羲、农。”由中国历史上第一个朝代夏朝至1840 年鸦片战争，被称为中国古代历史，1840 年开始历经清朝政府覆灭、“中华民国”成立到1949 年中华人民共和国成立这段历史被称为中国近代历史。中华五千年文明，历经夏、商、周、春秋、战国等数十次朝代更替，为后辈留下了宝贵的历史遗迹以及源远流长的传统文化。

一、传统礼仪文化概括与对学生的意义

（一）传统礼仪文化总体概述

作为一个拥有数千年历史的文明古国，我国的传统文化悠久且丰富，其中礼仪是传统文化传承中必不可少的部分，所以增强学生的文化底蕴，可以对我国社会文明发展起到关键性作用，针对这点部分中职院校传统文化教学还没有做到广泛认知，所以大多数学生还是存在自身礼仪文化忽高忽低、参差不齐的问题。要想为中职院校营造一个良好的教学环境，就很有必要对学生进行专业知识教育的同时，在加强学生礼仪文化上做出努力，使得学生在良好的受教环境下，根据学习传统文化得出的心得，逐渐培养文明礼貌的好习惯，用以提高学生自身的人文素养，将学生整体的道德水平成倍提升，为国家提倡的精神文明建设起到助力的作用。

（二）传统文化对学生的意义

对中职学生本身，学习传统文化同样是具备非凡的意义的，希望各大中职高校可以提高对学生传统文化的培养，好的文化教育可以帮助学生在步入社会后，面对不良诱惑时，有坚如磐石的信念从容应对。……