初中语文多元化教学开展之我见

郭蓓蕾

（江苏省扬州市文津中学，江苏 扬州 225000）

一、多元化教学模式的特点

（一）增强了师生之间的感情

在日常学习中，教师对学生都有着苛刻严格的要求，导致有的学生遇到问题不敢向教师寻求帮助，假设教师在课堂中增加和学生的交流与互动，也会增进师生之间的感情，学生也会毫无顾忌地向教师提出自己不懂的问题，及时消除自己心中的疑惑，这样学生的学习效率也会大大增强，增加师生的交流与沟通，促使教师能够更加了解学生的学习状况与学习进度，有针对性地进行教学，攻破重难点知识，节省了很多教学时间，从而提高教学效率。

（二）能够丰富课堂内容

随着社会的不断发展，信息技术也逐渐成熟，教师在课堂中经常会采用一些先进的信息技术设备辅助教学，能够加深学生的理解。在课上通过多媒体设备播放相关视频，还能够集中学生的目光，让学生分散的注意力集中到课堂之中，营造良好活跃的教学气氛。随着教育的不断改革，语文教师可以积极利用现有的资源构建多样化的课堂生活。例如使用多媒体、微课等进行教学，教师根据教学内容制作成课件或者微视频等，在动画、音频、视频的形式下，进行学习，促使学生更加直观、形象地学习语文知识，感悟作者的中心思想与课文内涵。在进行古诗词教学时也能够采用这种教学形式，帮助学生理解诗句中的含义。让学生观看一些积极向上的视频，对学生也有很大的益处，能够提高学生的品德。……