核心素养下学生语文阅读教学策略研究

朱 渊

（吴江平望中学，江苏 吴江 215221）

高中语文中的阅读教学是以高中语文教学内容为基础，借助高中语文课本知识，让学生能够在阅读文章的过程中变得更加有目的、有安排、有方法。教师在进行高中阶段的语文理解教学时，要找到适合学生学习的教学方法，改变传统的教学方式，帮助学生找到适合他们的阅读方式，这样学生的文章阅读能力才能够在高中阶段的阅读教学中得到很大程度的发展。

一、高中语文阅读教学的意义

（一）阅读核心素养得到提升

在高中语文阅读的学习过程中，高中语文的阅读素养是提高高中语文阅读能力的重要组成部分，高中语文的阅读教学就能够很好地提升学生的阅读素养，培养学生的语文阅读素养是高中语文教学工作中的主要教学目标。在高中语文的阅读教学中，将高中语文的阅读文章和高中语文的学习特点巧妙地结合在一起，从而使得学生的语文阅读核心素养能够得到提升。高中阶段语文的核心素养是指学生语言表达能力、思维拓展能力、事物审美能力以及文化修养能力，这些高中语文的核心素养都能够在高中语文的文章阅读过程中得到很好的展现，语言表达能力主要体现在高中语文的文章句式以及文章用字中，学生在进行文章阅读的过程中，就能够很好地感受到文章的语言表达能力，思维拓展能力主要体现在文章的段落之间的联系中，每个不同段落中的微妙联系能够很好拓展学生的思维能力，事物审美能力和文化修养能力主要体现在文章对于景色的描绘中，能够将文章中的景色描绘得更加生动，更加栩栩如生。……