思政教育融入专业课程的思考

陈夫刚

（江苏科技大学材料科学与工程学院 江苏·镇江 212003）

0 引言

高等教育肩负着为国家和社会培养人才的重要责任，国家的发展和社会的进步需要高素质的人才支撑，高等教育的办学水平和人才培养质量在一定程度上反映了一个国家的综合实力。改革开放四十多年来，我国的高等教育走出了一条由小到大、由弱到强的奋斗之路，为国家的现代化建设，中华民族的伟大复兴提供了重要的人才保障。目前，我国接受高等教育的学生数量位居世界第一，高等教育的整体办学质量和办学实力已跻身世界一流水平。但是，目前大学生的思想政治教育的步伐明显落后于高等教育办学水平的发展，特别是近二十年来，互联网的普及应用、经济和社会生活的多元化发展对当代大学生的思想状况造成了强烈的冲击，这也给目前大学的思政教育工作带来了严峻的挑战[1,2]。

1 高校思政教育的现状

目前，我国高等学校对大学的进行思想政治教育主要依托开设的一些人文社科课程来进行，这类课程一般安排在大一、大二低年级。虽然此类课程能够利用系统的理论知识向学生讲述经济社会发展规律，培养学生宏观的国际视野和哲学思维，帮助大学生塑造正确的人生观和价值观。但是，由于课时的限制，任课教师很难将涉及的抽象理论展开讲授，大多数学生对此类课程的学习都是浅尝辄止。许多理工科学生将此类课程当作副课，对这些课程重视程度不够。……