大学生适应性创新研究

吴 曼

（天津工业大学 天津 300000）

0 引言

大学生是青年群体中的重要组成部分，作为高校教育工作者，应铭记立德树人的使命，把培育大学生工作作为新时代的使命来完成。新时代的大学生普遍出生在2000年左右，成长于网络科技迅猛发展的关键时期，他们的物质生活保障牢靠，享受着最好的学习资源，但是他们也是最易迷惘的一代。新时代的大学生思想道德素养普遍较高，思想活跃，但是政治观念缺乏稳定性；自我意识与自主意识出现矛盾；网络驾驭能力增强，但难以正确看待各种网络言论。

随着大学生个性特点的变化，大学生适应性教育工作面临问题逐渐凸显：教育理念有歧义，许多高校将入学教育等同于适应性教育；教育形式单一，理想信念教育方式缺乏创新，灌输式教育导致教育的针对性和实效性不高；网络育人发挥作用不足，网络阵地不受重视，教育的实效性和针对性大打折扣。适应性教育是高校思想政治工作的重要内容。本论文项目提出了大学生适应性教育新思路，通过“‘三位一体’聚合力、激发理想信念教育合力”“持续推进‘331’工程，朋辈榜样育新风”“创新适应性教育模式，打造体验式适应性教育系列品牌活动”三个板块。相辅相成共同组成大学生适应性教育共同体工作体系，以期为大学生适应性教育发展提供借鉴意义。

1 大学生适应性教育新思路

1.1 “三位一体”聚合力，激发理想信念教育合力

大学生适应性教育作为目前高校思想政治教育中的重要组成，对于大学生以后的生活与学习产生着直接的影响。……