“三全育人”背景下高校基层党建工作的实践探索

高 燕

（江苏大学能源与动力工程学院 江苏·镇江 212013）

中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中进一步指出，“要加强高校基层党建工作，建立健全高校基层党组织，加强教师党支部、学生党支部特别是研究生党支部建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用。”[1]在从严治党和“三全育人”综合改革新形势下，创新基层党建育人模式，丰富育人资源，完善育人机制成为加强和完善党对高校领导，实现“立德树人”初心的重要保证。

1 高校基层党建的现状与挑战

1.1 支部书记的选拔任命

学生党支部是高校基层党建工作的重要组成部分，党建在高校学生工作中的引领作用决定了学生工作与党建工作密切相关，相互融合。学生党支部书记的选配多为辅导员，支部工作容易受到辅导员调动的影响。近年来，全国各高校本硕招生人数逐年扩大，然而辅导员的配备跟不上学生人数的增长，因此，存在高年级研究生党支部书记由党龄多年的成熟学生党员担任的现象。

1.2 党支部的组织管理

在从严治党的新形势下，高校学生党支部建设在组织管理上存在育人的理念创新、机制完善等方面的挑战。具体来讲，一是高校的基层党建育人理念缺乏创新，受限于人力、物力、财力的投入，基层党组织多采用传统的方式开展工作，偏重于党员的理论学习，忽视理论的实践性，存在部分党员认为理论学习很重要，但却无法联系生活。无法真正实现党员理论水平的突破和提升。……