信息化管理在高校学生教育管理中的实践探索
——以长江师范学院“智慧学工”建设为例

林 琳 李 艳

（1.长江师范学院 重庆 408100；2.长江师范学院美术学院 重庆 408100）

1 信息化管理在高校学生教育管理中的积极意义

1.1 信息化管理是提高高校学生工作治理能力的重要手段

高校学生工作治理能力是教育治理能力的重要组成，加强信息化管理，能有效转变传统学生管理理念，推动学生思想政治教育、学生日常事务管理、学生发展服务等工作的提档升级，实现教育决策由经验驱动向数据驱动转变、教育管理由单向管理向协同治理转变、教育服务由被动响应向主动服务转变。

1.2 信息化管理是落实立德树人根本任务的必然要求

立德树人是教育的根本任务，将立德树人贯彻进教育教学改革全方面、人才培养全过程已成为各高校的共识。当代大学生是伴随互联网成长起来的一代，高校在做好学生教育管理中，利用好信息化技术手段，分析学生思维、行为模式，针对性开展思想政治教育，把握基于专业人才培养目标下学生的个性化发展需求，提供个性化成长方案，立足大数据分析刻画学生成长画像，实施精准服务、精准预警等，有效促进立德树人目标任务的有效落地。

1.3 信息化管理是深化“三全育人”改革的生动实践

开展三全育人综合改革，既是对当下育人项目、载体、资源的整合，更是对长远育人格局、体系、标准的重新建构。高校推动信息化建设，围绕“三全育人”主动构建集学工、教务、科研、后勤、群团组织于一体，涵盖学生自进校直至毕业离校期间，含思想政治、课程学习、社会实践、专业见习、体育锻炼、生活表现等内容的系统应用，在智慧平台的支撑下实现各类业务数据融会贯通、业务流程重构，保障三全育人改革成效。……